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一条15米长的绳子,剪去
2
3
,还剩下
 
米;一条15米长的绳子,剪去
2
3
米,还剩下
 
米.
考点:分数乘法应用题,分数加减法应用题
专题:分数百分数应用题
分析:(1)首先根据分数乘法的意义,用绳子的长度乘以减去的占绳长的分率,求出减去的长度是多少;然后用绳子的长度去掉减去的长度,求出还剩下多少米即可;
(2)根据减法的意义,用绳子的长度去掉减去的长度,求出还剩下多少米即可.
解答: 解:(1)15-15×
2
3

=15-10
=5(米)
答:还剩下5米.

(2)15-
2
3
=14
1
3
(米)
答:还剩下14
1
3
米.
故答案为:5、14
1
3
点评:此题主要考查了分数乘法的意义的应用,解答此题的关键是根据分数乘法的意义,求出减去的长度是多少.
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科目:小学数学 来源: 题型:

解方程.
4
5
+x=1;       x-
1
6
=
3
8
;     4x-0.8x=6.4;      5x+5×11=195.

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在9、48、0.6、145、0、97、
6
7
这些数中,自然数是
 
;偶数是
 
;奇数是
 
;质数是
 
;合数是
 

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有36枝玫瑰花,分成同等枝数的花束,每束不少于5枝,怎样分正好分完?有几种方案?

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填表:
小数分数百分数折扣
 0.35    
  
17
25
   
   45%  

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科目:小学数学 来源: 题型:

脱式计算.
7
8
÷
5
6
×
3
7
       1÷
6
7
÷
13
14
       
5
9
÷(
3
4
+
1
2
)        
5
7
×
3
8
÷
5
8
       2-(
3
8
÷
5
8
+
1
4

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科目:小学数学 来源: 题型:

用3,4,5组成任意一个符合下列要求的三位数.
(1)即是3的倍数,又是5的倍数:
 

(2)既有因数2,又有因数3:
 

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科目:小学数学 来源: 题型:

填空:
-
4
7
读作
 

+0.65读作
 

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科目:小学数学 来源: 题型:

在○里填上“>”“<”或“=”.
-3○0

-5○+5

-2.5○-5.2
-0.8○-
4
5
-
1
3
4
5
0.6○-
3
5
-
5
8
○-0.625
1○-10.11○-9

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