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    教务处买进一包白纸，计划每天用25张，可以用24天．由于注意了节约用纸，实际每天只用了20张，实际比计划多用多少天？
    考点：有关计划与实际比较的三步应用题
    专题：工程问题
    分析：先依据工作总量=工作时间×工作效率，求出买进白纸总张数，再依据工作时间=工作总量÷工作效率，求出实际可用时间，最后用实际用的时间减计划用的时间即可解答．
    解答： 解：25×24÷20-24
    =600÷20-24
    =30-24
    =6（天）
    答：实际比计划多用6天．
    点评：依据工作时间，工作效率以及工作总量之间数量关系解决问题，是本题考查知识点．
    练习册系列答案
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    修一条长1600米的水渠，实际4天修了
    1
    4
    ，照这样计算，修完这条水渠还需几天？

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    （1）画出图①绕B点逆时针旋转90度后的图形．
    （2）把图②按2：1放大后画在右边．
    （3）点D的位置用数对表示是
     
    ．
    （4）点E在点D的
     
    偏
     
    的方向上．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    求未知数的x值．
    ①
    1
    2
    x+1.5×6=11      
    ②x：7=
    3
    4
    ：
    14
    5
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    如图，圆的半径是4cm，求阴影部分的面积．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    某地区1991年-2003年每年沙尘暴总天数的变化情况如图．
    （1）这种统计图叫做
     
    统计图．             
    （2）
     
    年沙尘暴的总天数最多，
     
    年沙尘暴总天数最少．
    （3）13年以来沙尘暴总天数的整体趋势为
     
    ．
    （4）提出一个问题并解答．
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    填一填，画一画．
    （1）图形①的点A的数对是
     
    ，点O的数对是
     
    ．
    （2）图形①绕点O
     
    时针旋转
     
    度得到图形②．
    （3）图形②向右平移7格，得到图形③，请画出图形③．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    将一个正方形平均分成两个长方形，周长比原来增加了12厘米，正方形的面积是多少？每个长方形的周长、面积各是多少？

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    8和20的最大公因数是
     
    ，8和12的最小公倍数是
     
    ．

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