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16.根据信息分析,请你按各班种树棵树给各班排名,并标出各班的棵树或范围.
小红:我们五年级的四个班参加植树活动.
小明:我们五(1)班种了树苗总数的30%.
小玲:我们五(2)班种了100棵.
小华:五(3)班种的棵数比五(1)班多,五(4)班种的棵数比五(2)班多.
老师:五(1)班和五(2)班刚好种了树苗总数的五分之二.

分析 把总棵数看作单位“1”,则五(1)班种棵数分率为30%,五(2)班种的棵数分率为$\frac{2}{5}$-30%=10%;因为30%>10%,所以五(1)班种的棵数大于五(2)班种的棵数;再根据小华所说,五(3)班种的棵数分率大于30%,则五(4)班种的棵数应小于:1-30%-30%-10%=30%;据此解答即可.

解答 解:把总棵数看作单位“1”,则五(1)班种棵数分率为30%,
五(2)班种棵数分率为$\frac{2}{5}$-30%=10%;
五(3)班种的棵数分率大于30%,
则五(4)班种的棵数应小于:1-30%-30%-10%=30%;
答:五(3)班种的棵数>五(1)班种的棵数>五(4)班种的棵数>五(2)班种棵数.

点评 解答本题的关键是根据老师说的话求出五(2)班种的棵数分率,注意比较五(1)班种的棵数与五(4)班种的棵数分率.

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②左边三角形经过怎样的位置变换,成为右边的三角形的?先顺时针旋转90°,再右平移4格,然后向下平移1格.
③在方格图纸的右半空白部分上,按2:1画出一个原左边三角形扩大后的图形(注意不要与现有两个图形覆盖).

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小正方形的边长是1cm,依次作出如上图所示的图形,图中第一个图形的周长是10cm.
(1)第三个图形是由16个正方形组成,它的周长是22cm.
(2)周长是46的图形是第7个图形,它是由64个正方形组成的.
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(1)358+42×35
(2)0.8÷($\frac{3}{4}$÷$\frac{15}{4}$)
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(4)40÷0.5-3.7×2.1
(5)$\frac{5}{7}$÷$\frac{15}{14}$×($\frac{3}{2}$÷2)
(6)60×($\frac{4}{5}$-$\frac{5}{12}$+$\frac{19}{30}$)

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