【题目】在一张边长是10厘米的正方形纸巾中，剪去一个长5厘米、宽3厘米的长方形，在下面的三种剪法中，剩下部分的面积和周长分别是多少?
【答案】这三种剪法剩下部分的面积都是85平方厘米；
第一种和第三种剪法剩下部分的周长都是40厘米，
第二种剪法剩下部分的周长是46厘米。
【解析】
由题意，3种方法中周长不同，图①③剩下部分的周长就等于正方形的周长，图②剩下部分的周长不相等，②的周长等于正方形的周长加上长方形的两条宽，3种方法中去掉的面积都一样，据此解答．
这三种剪法剩下部分的面积都是：10×10-5×3=85(平方厘米)；
第一种和第三种剪法剩下部分的周长都是10×4=40(厘米)，
第二种剪法剩下部分的周长是10×4+3×2=46(厘米)。
科目：小学数学 来源： 题型：
【题目】统计数据．
四年级同学参加课外活动人数表
手工组 | 书法组 | 绘画组 | 合计 |
25人 | 18人 | （ ）人 | （ ）人 |
（1）绘画组人数比手工组和书法组总人数少13人，绘画组有多少人？三个组共有多少人？(先解答，再填表)
（2）已知手工组有男生10人，书法组有男生11人，绘画组有男生12人．根据这些信息，画出复式条形统计图．
（3）哪一组男生最多？哪一组男生最少？
（4）哪一组女生最少？
（5）绘画组比书法组多多少人？
（6）绘画组给书法组多少人，两组人数就同样多？
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科目：小学数学 来源： 题型：
【题目】根据本节课的探索,请完成下面表格。
【1】完成以下表格
多边形内的 钉子数/枚 | 多边形边上的 钉子数/枚 | 多边形的面积/平方厘米 |
0 | n | S= |
1 | n | S= |
2 | n | S= |
3 | n | S= |
4 | n | S= |
…… | …… | …… |
m | n | S= |
【2】运用发现的规律,计算下面多边形的面积。
(1)
(2)
【3】运用发现的规律,在下面的点子图中画出2个面积是6平方厘米的不同形状的多边形。(每相邻两点之间的距离表示1厘米)
【4】运用规律,计算小房子的面积。(每相邻两点之间的距离表示1厘米)
【5】你能运用今天学到的规律,求出下面方格纸中多边形的面积吗?(每个小方格的面积表示1cm2)
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科目：小学数学 来源： 题型：
【题目】填空。
（1）根据上图填写不同图形的个数
|
|
|
|
________个 | ________个 | ________个 | ________个 |
（2）________的数量最多,________的数量最少。
（3）球比正方体多________个,比长方体少________个。
（4）四种图形一共有________个。
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