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12.如果要清楚地了解各部分数量总数之间的关系,选用折线统计图.×.(判断对错)

分析 条形统计图能很容易看出数量的多少;折线统计图不仅容易看出数量的多少,而且能反映数量的增减变化情况;扇形统计图能反映部分与整体的关系;由此根据情况选择即可.

解答 解:根据统计图的特点可知:如果要清楚地了解各部分数量总数之间的关系,选用扇形统计图.
故答案为:×.

点评 此题应根据条形统计图、折线统计图、扇形统计图各自的特点进行解答.

练习册系列答案
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科目:小学数学 来源: 题型:解答题

2.
口算.
1-$\frac{1}{2}$÷$\frac{1}{2}$=
$\frac{1}{7}$-$\frac{1}{8}$=200×$\frac{4}{25}$=
1÷$\frac{1}{9}$÷$\frac{1}{9}$=1+90%=$\frac{1}{3}$÷$\frac{1}{3}$×$\frac{1}{3}$=
0.1÷1%=$\frac{5}{48}$×$\frac{16}{15}$=

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科目:小学数学 来源: 题型:解答题

3.
口算.
0.5×18=

12.5×8=

2÷0.1=

30.5÷100=

0.32=
1$-\frac{4}{9}$=$8×\frac{1}{4}$=$\frac{3}{4}÷3$=$\frac{5}{6}×\frac{2}{5}$=$\frac{3}{8}+\frac{2}{5}$=

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科目:小学数学 来源: 题型:解答题

20.脱式计算.
$\frac{1}{3}$+$\frac{1}{6}$+$\frac{2}{5}$                       $\frac{1}{2}$+($\frac{5}{6}$-$\frac{3}{4}$)
$\frac{2}{7}$+$\frac{5}{7}$×$\frac{1}{5}$-$\frac{1}{14}$                        24÷($\frac{5}{9}$÷$\frac{2}{3}$)

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科目:小学数学 来源: 题型:填空题

7.三个数的平均数是9,这三个数的比是2:3:4,这三个数中最大的数是12,最小的数是6.

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科目:小学数学 来源: 题型:解答题

17.
直接写出得数
10÷$\frac{5}{7}$=
$\frac{5}{7}$×$\frac{1}{5}$=$\frac{3}{5}$÷6%=
$\frac{2}{3}$×$\frac{3}{8}$×16=$\frac{3}{8}$÷$\frac{3}{2}$=$\frac{7}{18}$×$\frac{9}{77}$=
$\frac{3}{4}$×75%=($\frac{1}{4}$+$\frac{1}{3}$)×6=

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科目:小学数学 来源: 题型:解答题

4.某养禽专业户养鸡、鸭、鹅如图所示,已知三种家禽共2000只.
(1)三种家禽各有多少只?
(2)鹅的只数比鸭的只数少百分之几?

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科目:小学数学 来源: 题型:解答题

1.脱式计算.(能简算的要简算)
2-$\frac{7}{16}$-$\frac{9}{16}$         $\frac{5}{6}$+$\frac{9}{7}$+$\frac{1}{6}$+$\frac{5}{7}$ $\frac{2}{5}$+($\frac{2}{3}$-$\frac{1}{4}$)       $\frac{7}{10}$-($\frac{3}{4}$-$\frac{3}{10}$)

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科目:小学数学 来源: 题型:选择题

2.下面图案中,通过对称画出来的是(  )
A.B.
C.   

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