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    在一张比例尺为15：1的精密图纸上，量得零件长3厘米．这个零件实际长
     
    厘米．
    考点：比例尺应用题
    专题：比和比例应用题
    分析：实际距离=图上距离÷比例尺，已知比例尺是15：1，图上距离是3厘米，据此代入数据进行解答即可．
    解答： 解：3÷
    15
    1
    =0.2（厘米）
    答：这个零件实际长0.2厘米．
    故答案为：0.2．
    点评：本题主要考查了学生对实际距离=图上距离÷比例尺这一数量关系的掌握情况．
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    一幅图的比例尺是，图上距离1cm表示实际 距离
     
    km，把它改成数值比例尺是
     
    ，如果AB两地的图上距离是3cm，那么AB两地有
     
    km；如果 CD两地相距125千米，图上应画
     
    cm．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    直接写出得数．
    36+0.4=1.4π=
    6
    7
    ÷3=
    7
    8
    ×4×
    8
    7
    =
    1
    6
    +
    5
    6
    ×
    1
    5
    =
    3
    4
    -
    3
    4
    ×
    4
    5
    =    		1+2%=（
    2
    5
    -
    2
    5
    ）×15=

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    学校体育室买了5个排球和一些篮球，每个排球24元，已知买排球价钱是篮球的
    2
    3
    ，买篮球共花了多少元？

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    某挂钟的分针长12厘米，从8：15到10：00，分针尖端走过了
     
    厘米，分针扫过的面积是
     
    平方厘米．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    先画出图A的轴对称图形，画出图A向右平移5格后的图形．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    如图中的图形是经过（　　）得到的．
    A、平移B、旋转
    C、既平移又旋转

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一根圆柱形木料底面直径是4分米，高是5米．如果把这根木料平均截成3段，表面积和体积有无变化？如果有，是增加了，还是减少了？增加（或减少）多少？

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    写出4个是3的倍数的偶数：
     
    ．

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