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    统计图不但能看出数量的多少，而且能看出各种数量的增减变化．
    考点：统计图的特点
    专题：统计图表的制作与应用
    分析：条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；由此根据情况选择即可．
    解答： 解：根据统计图的特点可知：折线统计图不但能看出数量的多少，而且能看出各种数量的增减变化．
    故答案为：折线．
    点评：此题应根据条形统计图、折线统计图、扇形统计图各自的特点进行解答．
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    在横线中填“＞”“＜”或“=”
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    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    最小的质数是2，最小的合数是4．
     
    ．（判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一个底面半径6分米的圆柱体，截去一个高2分米的小圆柱后，表面积比原来减少了
     
    平方分米，体积减少了
     
    立方分米．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    在横线里填上＞、＜或=．
    -5
     
    1
    -52
     
    +2.5     
    2.4
     
    -2.4
    -3
     
    -2．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    甲数除以乙数等于0.8，那么甲数是乙数的
     
    %，乙数是甲数的
     
    %．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    作业的总量一定，做完的作业与未做的作业成反比例．
     
    ．（判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    口袋里有5只红球、3只白球，搅匀后从中任意摸出一个球，摸到白球的可能性是
     
    ，摸到黄球的可能性是
     

    A.
    3
    5
       B.
    3
    8
       C.1   D.0．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一个正方形的桌面边长是1m，面积是（　　）
    A、4m2
    B、1m2
    C、10dm2

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