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    如果y=5x，那么x和y 成反比例．
     
    （判断对错）
    考点：辨识成正比例的量与成反比例的量
    专题：比和比例
    分析：判断两个相关联的量之间成什么比例，就看这两个量是对应的比值一定，还是对应的乘积一定；如果是比值一定，就成正比例；如果是乘积一定，则成反比例．
    解答： 解：如果y=5x，则：y÷x=5（一定），那么x和y 成正比例；
    故答案为：×．
    点评：此题属于辨识成正、反比例的量，就看这两个量是对应的比值一定，还是对应的乘积一定，再做判断．
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    在横线里填上适当的单位名称．
    旗杆高是8
     
       教室面积是45
     
     油箱的容积是16
     
       一瓶墨水是60
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一杯糖水的含糖量为
    3
    100
    ，表示把
     
    平均分成
     
    份，
     
    占其中的
     
    份．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    4个边长1厘米的正方形拼成一个较大的正方形，这个正方形的周长是8厘米．
     
    ．（判断对错）

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    与0.6大小相等的小数，数位不同的有0.60、0.600等．
     
    ．（判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    六（二）班的同学平均分成7个小组或平均分成8个小组，都能正好分完，六（二）班最少有
     
    人．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    把8米长的绳子平均分成13段，每段是总长度的
     
    ，每段长
     
    米．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    用一根铁丝正好折成一个长6厘米，宽5厘米，高0.2分米的长方体框架，没有剩余，这根铁丝长
     
    厘米，体积是
     
    立方厘米，用包装纸包装这个框架要
     
    平方厘米包装纸．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    下面数量关系中（　　）能构成正比例．
    A、路程÷速度=时间（一定）
    B、总价=单价×数量
    C、K=2
    D、A×B=C（一定）

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