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已知:正方形ABCD的面积为10,并与一大一小两个正方形按下图方式拼在一起,求图中阴影部分的面积.
考点:组合图形的面积
专题:平面图形的认识与计算
分析:设正方形ABCD边长为b,大正方形边长为c,小正方形边长为a三角形CGD和三角形CEH相似,可求出GD的长,进而可求出AG的,三角形ABM和三角形ANF相似,可求出BM的长,进而可求出CM的长,再根据三角形的面积公式进行计算即可.
解答: 解:DG:EH=CD:CH
DG:a=b:(a+b)
DG=
ab
a+b

AG=b-
ab
a+b
=
b2
a+b

BM:NF=AB:AN
BM:c=b:(b+c)
BM=
bc
b+c

MC=b-
bc
b+c
=
b2
b+c

阴影部分面积
b2
a+b
×a×
1
2
+(
b2
a+b
+
b2
b+c
)×b×
1
2
+
b2
b+c
×c×
1
2

=
1
2
×(
ab2
a+b
+
b3
a+b
+
b3
b+c
+
b2c
b+c

=
1
2
×(b2+b2
=
1
2
×20
=10
答:阴影部分的面积是10.
点评:本题的关键是相似三角形来求出AG和MC的长,再根据三角形和梯形的面积公式进行计算.
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脱式计算.(能简处的要简算)
3
4
×
3
4
+
1
4
×0.75-75%
5
9
×
4
5
+
5
9
×0.2
2
3
+(
4
7
+
1
2
)×
5
27

[1-(
1
4
+
3
8
)]÷
1
4

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0.
00…0101
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×0.
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=
 

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表格中:
第三行 六(一)班 六(二)班 六(三)班 六(四)班 五(一)班
第二行 五(二)班 五(三)班 四(一)班 四(二)班 四(三)班
第一行 三(一)班 三(二)班 二(一)班 二(二)班 一(一)班
第一列 第二列 第三列 第四列 第五列
如果某学生所在位置的数对是(4,y),那么他可能是
 
班;
如果某学生所在位置的数对是(x,2),那么他可能是
 
班.

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