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10.一枚硬币的厚度大约是(  )
A.B.分米C.厘米D.毫米

分析 根据生活经验,对长度单位和数据的大小认识,可知计量一枚硬币的厚度用“毫米”做单位;据此得解.

解答 解:一枚硬币的厚度大约是2毫米;
故选:D.

点评 此题考查根据情景选择合适的计量单位,要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小,灵活的选择.

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科目:小学数学 来源: 题型:选择题

20.一个12位数,它的最高位是(  )
A.千位B.千亿C.D.千亿位

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科目:小学数学 来源: 题型:解答题

1.用数对确定位置.写出点A、点B、点C用数对表示为:A(2,2) 
 B(6,4)  
C(10,1).
标出点D(10,4 )的位置.

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科目:小学数学 来源: 题型:解答题

18.读一读横线上的数,是近似数的在括号里画“√”
(1)星海小学有小学生3204人.×
(2)沪宁高速公路全长约是274千米.√
(3)地球到月球的平均距离是384410千米.√
(4)妈妈买了一件衣服花了1200元.×.

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科目:小学数学 来源: 题型:填空题

5.填上合适的单位或数
一个茶杯的高约是1分米;一根跳绳的长约2米;
我用的格尺厚约是2毫米;我的身高是145厘米;
一座四层的教学楼高度是20米;汽车每小时能行驶80千米.

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科目:小学数学 来源: 题型:解答题

15.画一条长是10厘米的线段.

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科目:小学数学 来源: 题型:解答题

2.一根铁丝,如果做成一个正方体框架模型,棱长8厘米;如果改做成一个长10厘米,宽9厘米的长方体框架模型,求高.

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科目:小学数学 来源: 题型:选择题

19.已知a、b、c都是大于1的自然数,如果$\frac{5}{4}$×a=b×$\frac{3}{7}$=c÷$\frac{6}{5}$,则a、b、c的大小顺序为(  )
A.a<c<bB.a>c>bC.b>a>cD.c>a>b

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科目:小学数学 来源: 题型:选择题

20.把一张平行四边形纸沿高剪开,再拼成长方形,拼成的长方形和原来平行四边形比(  )
A.面积和周长都不变B.面积不变,周长变短
C.面积不变,周长变长D.周长不变,面积变小

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