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在横线里填上>、<或=.
1×2
 
1  
3÷1
 
3  
四成五
 
45%  
10
 
10÷1
考点:整数大小的比较
专题:
分析:①②④先计算再根据整数大小的比较方法:位数不同,位数多的数就大;位数相同;左起第一位上的数大的那个数就大;如果左起第一位上的数相同,就比较左起第二位上的数,直到比较出大小为止,据此解答即可;③表示一个数是另一个数的百分之几的数叫成数.几成就是十分之几,四成五化成小数是0.45,化成分数就是
45
100
,化成百分数就是45%.
解答: 解:①1×2>1        ②3÷1=3    ③四成五=45%           ④10=10÷1
故答案为:>,=,=,=.
点评:本题要理解成数的意义及成数与分数百分数及小数之间的互化,考查了整数大小的比较方法.
练习册系列答案
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把平均成绩记为0分,+8分表示比平均成绩多8分,那么-10分表示
 
;比平均成绩多15分记为
 
,比平均成绩少5分记为
 

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在存折上“存入(+)”或“支出(-)”栏目中,“+500”表示
 
500元,“-300”表示
 
300元.

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一个平行四边形的面积是33.6平方厘米,其底边长是8.4厘米,那么它的高是
 
厘米.

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8千克=
 

45毫米=
 
厘米
 
毫米
9分=
 

950米+1050米=
 
千米.

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科目:小学数学 来源: 题型:

在□里填上合适的数.
□□□×5=900×4
□□□×6=960.

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88里面有
 
个8.把156平均分成5份,每份是
 
,余
 

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科目:小学数学 来源: 题型:

三(3)班有男生21人,女生16人,每次抽一人做游戏,抽到 (  )的可能性大.
A、女生B、男生

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科目:小学数学 来源: 题型:

如果提前5分钟到校,记作+5,那么-8表示 (  )
A、迟到-8分钟B、提前8分钟
C、迟到8分钟

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