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    在横线上填上合适的数：
    5厘米=
     
    毫米  
    1米-2分米=
     
    分米   
    4000千克=
     
    吨
    2米-50厘米=
     
    厘米    
    8千米=
     
    米．
    考点：长度的单位换算,质量的单位换算
    专题：长度、面积、体积单位
    分析：把5厘米化成毫米数，用5乘进率10；
    首先把1米化成分米数，等于进率10，然后再减去2分米；
    把4000千克化成吨数，用4000除以进率1000；
    首先把2米化成厘米数，用2乘进率100，然后再减去50厘米；
    把8千米化成米数，用8乘进率1000；即可得解．
    解答： 解：5厘米=50毫米  
    1米-2分米=8分米   
    4000千克=4吨
    2米-50厘米=150厘米    
    8千米=8000米
    故答案为：50，8，4，150，8000．
    点评：此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，把低级单位的名数换算成高级单位的名数，就除以单位间的进率．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    直接写出得数：
    55÷7=46÷6=20÷3=70÷8=88+12=
    49+24=62-26=38+49=480-370=80+880=

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    a?a 与a2都表示两个a相乘．
     
    （判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    我会做统计：
    下面是五（1）班10名同学为灾区捐款的情况统计表：
      金额/元    5    10    15    20    50
        人数    l    1    4    2    2
    （1）这组数据的平均数是
     
    ，中位数是
     
    ．
    （2）为什么中位数比平均数小？

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    把0.3米：5厘米化成最简整数比是
     
    ，它的比值是
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    在横线上里填上“＞”“＜”或“=”．
    0
     
    -4，-8
     
     8，-2.5
     
    -2
    3
    4
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一个正方体骰子，六个面分别标有数字“1”至“6”，投掷120次，数字“3”朝上的次数约是（　　）次．
    A、10B、20C、40

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    下面记录的是第一小组同学有课外书的数量．（单位：本）
    27    8    10  27    15    27
    （1）这组数据的平均数是多少？（列式计算）
    （2）这组数据的中位数是
     
    ，众数是
     
    ．
    （3）我认为用
     
    更能代表第一组同学有课外书的一般水平．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    2÷5=
    ()
    10
    =8：（　　）=（　　）折=（　　）%

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