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    498×41，估算的结果大约是2000．
     
    （判断对错）
    考点：数的估算
    专题：运算顺序及法则
    分析：估算498×41时，把498看作500，41看作40再计算．
    解答： 解：498×41≈500×40=2000；
    故答案为：√．
    点评：本题考查了学生的估算能力，注意把因数看成和它接近的整十、整百数．
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    直接写出得数
    410×20= 630÷30= 88÷44= 900÷50=
    500×40= 200×320= 125×64= 203×4=

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    把一根2米长的木料锯成4段，每段长占这根木料的四分之一．
     
    （判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    3
    7
    的分母加上14，要使分数的大小不变，分子应加上
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    某班有学生40人，其中男生有25人，男生人数占全班的
     
    ，女生占男生的
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    把两个棱长3分米的正方体拼成一个长方体，拼成的长方体长是
     
    分米，宽是
     
    分米，高是
     
    分米，表面积是
     
    平方分米，体积是
     
    立方分米；拼成的长方体的表面积比原两个正方体的表面积之和减少
     
    平方分米．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    判断下面两种量成什么比例．
    （1）铺地面积一定，方砖的面积和用砖的块数．
     

    （2）如果y=7x，则x和y．
     

    （3）互为倒数的两个数．
     

    （4）圆的面积和它的半径．
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    70908080中的“7”表示
     
    ，“9”表示
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    在
    1
    3
    ，+8，0，-1，-
    3
    4
    ，32，-
    1
    2
    这些数中，正数有
     
    ，负数有
     
    ，
     
    既不是正数又不是负数．

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