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    一段路，已经修了
    3
    5
    ，这里把（　　）看作单位“1”．
    A、已经修的B、未修的
    C、全部的
    考点：单位“1”的认识及确定
    专题：分数和百分数
    分析：根据判断单位“1”的方法：一般是把“比、占、是、相当于”后面的量看作单位“1”，即分数“的”字前面的量看作单位“1”，进行解答即可．
    解答： 解：一段路，已经修了
    3
    5
    ，是修了这段路全长的
    3
    5
    ，这里看作单位“1”的量是这段路的全长；
    故选：C．
    点评：此题考查了判断单位“1”的方法，注意活学活用．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    4个边长1厘米的正方形拼成一个较大的正方形，这个正方形的周长是8厘米．
     
    ．（判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    用一根铁丝正好折成一个长6厘米，宽5厘米，高0.2分米的长方体框架，没有剩余，这根铁丝长
     
    厘米，体积是
     
    立方厘米，用包装纸包装这个框架要
     
    平方厘米包装纸．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    小明今年n岁，比妈妈的年龄小26岁，两年后两人的年龄和是
     
    岁；年龄差是
     
    岁．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一根电线用去
    5
    6
    ，还剩下
    1
    6
    米．
     
    （判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一个正方体的棱长总和是48厘米，它的表面积是（　　）
    A、64平方厘米B、96平方厘米
    C、216平方厘米

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    下面数量关系中（　　）能构成正比例．
    A、路程÷速度=时间（一定）
    B、总价=单价×数量
    C、K=2
    D、A×B=C（一定）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    4
    5
    米表示的意义是把（　　）米平均分成5份，表示其中的1份．
    A、1米B、4米C、5米

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    食品加工厂要为200个长方体的饼干盒（如下图）贴一圈商标纸（上、下面不贴），已知它的长20厘米，宽15厘米，高26厘米，那么共要购买多少平方米的商标纸？

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