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横线里填上合适的数.
(1)8.6×101=8.6×
 
+8.6;
(2)9.9×36.5=365×
 
=365-
 

(3)3.85×17-38.5×0.7=
 
×(17-7);
(4)0.32×1.25×0.25=(1.25×
 
)×(0.25×
 
).
考点:运算定律与简便运算
专题:运算定律及简算
分析:(1)根据乘法分配律填空;
(2)根据乘法分配律填空;
(3)根据乘法分配律填空;
(4)把0.32拆分为:0.8×4,然后根据乘法结合律填空.
解答: 解:(1)8.6×101=8.6×100+8.6;
(2)9.9×36.5=365×0.99=365-3.65;
(3)3.85×17-38.5×0.7=3.85×(17-7);
(4)0.32×1.25×0.25=(0.8×1.25)×(4×0.25).
故答案为:100;0.99、3.65;3.85;0.8、4.
点评:此题考查的目的是理解掌握乘法的运算定律,并且能够灵活运用乘法的运算定律进行简便计算.
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有三个小机器人,组成它们轮廓的点的数对如下表:
机器人(甲) 机器人(乙) 机器人(丙)
(x,y) (2x,2y) (x,3y)
A ( 1,4 ) ( 2,8 ) ( 1,12 )
B ( 1,1 ) (2.2  ) ( 1,3 )
C ( 4,1 ) (8,2  ) (4,3  )
D (4,4  ) (8,8  ) ( 4,12 )
E (1,5  ) ( 2,10 ) ( 1,15 )
F (4,5  ) (8,10  ) (4,15  )
G ( 2,2 ) (4,4  ) (2,6  )
H ( 3,2 ) ( 6,4 ) (3.6  )
按照上表所表示的数对及机器人(甲)的图,画出机器人(乙)和机器人(丙).

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某校五年级学生的体育达标情况如下表所示.
班级 班级人数 达标人数 未达标人数 达标率
五(1) 40 38
五(2) 42 2
五(3) 36 2
五(4) 44 42
(1)请你把表填完整.(除不尽的保留两位小数)
(2)将各班的达标率按大小顺序排列起来.

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