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    学校制校服．计划每套用布3.8米，实际每套节省了0.4米．原来计划做680套校服的布料，实际比计划多做
     
    套．
    考点：有关计划与实际比较的三步应用题
    专题：工程问题
    分析：要求实际比计划多做多少套，先求出做680套校服计划用布多少米，再求出实际每套校服用布多少米，然后用布的总米数除以实际每套校服用布的米数，求出实际做多少套，用实际做的套数减去计划做的套数即可．
    解答： 解：3.8×680÷（3.8-0.4）-680
    =2584÷3.4-680
    =760-680
    =80（套）；
    答：实际比计划多做80套．
    故答案为：80．
    点评：解答这类问题一般从问题出发，一步步找到要求的问题与所需的条件，再由条件回到问题即可列式解决．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    小丽的身高大约是1.56米．
     
    ．（判断对错）

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    一个数介于2013至2156之间，它除以5、11、13这三个数所得的余数相同，这个余数最大是
     
    ．

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    科学研究表明，当人的下肢与身高之比是0.618时，看起来最美，小明的妈妈身高为160厘米，下肢长为96.5厘米，小明的妈妈想买一双高跟鞋，你认为高跟鞋的最佳高度应是（　　）厘米．（保留整厘米数）
    A、6B、7C、8

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    试确定积（21+1）（22+1）（23+1）…（22011+1）的末两位的数字．

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    小丽早晨从家到学校上学，如果每分钟走50米，就要迟到3分钟，如果每分钟走60米，则可以提前2分钟到校，小丽从家到学校上学需要走
     
    分钟，小丽家离学校
     
    米．

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    小刚有科技读物14本，童话故事书的本书是科技读物的
    3
    7
    少1本，则小刚童话故事书为
     
    本．

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    一批货物重13.5吨，每包货物重量不超过350千克，请问：能否用11辆载重为1.5吨的小货车一次运走？并对你的结论加以说明．

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    桌上放有4枚硬币，并且全部字朝上，每次翻动3枚，至少要翻动多少次才能将所有的硬币翻为字朝下？

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