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    0.14×5表示的意义是求(　　)．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    根据条件写出算式表示的意义．
    小明，小刚和老师三人一共植树28棵，小明植树占总数的
    1
    4
    ，小刚植树占总数的
    1
    7
    ．
    （1）28×
    1
    7
    ，求的是
    小刚植树棵数
    小刚植树棵数

    （2）28×
    1
    4
    ，求的是
    小明植树棵数
    小明植树棵数

    （3）28×（
    1
    7
    +
    1
    4
    ），求的是
    小明、小刚植树总棵数
    小明、小刚植树总棵数

    （4）28×（
    1
    4
    一
    1
    7
    ），求的是
    小明比小刚多的棵数
    小明比小刚多的棵数

    （5）28×[1-（
    1
    7
    +
    1
    4
    ）]，求的是
    老师植树的棵数
    老师植树的棵数
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    下列说法正确的（　　）
    （1）用 （5，5）表示位置，两个5表示的意义是不一样的．
    （2）一个三角形三个内角度数的比是1：2：3．这个三角形是锐角三角形．
    （3）1：
    1
    4
    的前项、后项同时乘4，它的比值不变．
    （4）“男生人数的
    5
    6
    相当于女生人数，”是把女生人数看作单位“1”．
    （5）圆环是轴对称图形，它有无数条对称轴．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    用同样的砖铺地，铺地面积和用砖块数如下表．
    铺地面积（平方米） 1 2 3 4 5
    用砖块数 4 8 12 16 20
    （1）表中
    铺地面积
    铺地面积
    和
    用砖块数
    用砖块数
    是相关联的量，
    用砖块数
    用砖块数
    随着
    铺地面积
    铺地面积
    的变化而变化．

    （2）表中这两种量相对应的两个数的比的比值是
    4或
    1
    4
    4或
    1
    4
    ，这个比值所表示的意义是
    每平方米用砖的块数或每块砖的面积
    每平方米用砖的块数或每块砖的面积
    ．
    （3）因为铺地面积和用砖块数的
    比值或商
    比值或商
    是一定的，所以铺地面积和用砖块数成
    正
    正
    比例．

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    科目：小学数学 来源：海淀名校每课一考　四年级数学　下学期(新课标北师大版) 新课标北师大版 题型：022

    0.14×2.5表示的意义是求(　　)．

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