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    6个人聚会，每两个人握手一次，一共握手（　　）次．
    A、21B、15C、10
    考点：握手问题
    专题：传统应用题专题
    分析：6人相互握手一次，即每个人都要和其他5个人握一次手，每人共握5次手，则所有人握手的次数为6×5=30次，握手是在两个人之间进行的，所以相互握手共30÷2=15次．
    解答： 解：6×（6-1）÷2
    =6×5÷2
    =30÷2
    =15（次）
    答：一共要握手15次．
    故选：B．
    点评：此题是基本的握手问题，人数与握手次数的关系为：握手次数=人数×（人数-1）÷2．
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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    有5角和1角的硬币共12枚，共计4元4角，李明说：“5角的硬币有6枚”
     
    ．（判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    如图平行四边形中，丙的面积是25平方厘米，乙的面积占平行四边形的
    1
    5
    ，乙的面积是
     
    平方厘米．甲的面积是
     
    平方厘米．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    有34个羽毛球．平均分给6个同学，每人分
     
    个，还剩
     
    个．

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    40÷
     
    =
    ()
    25
    =
     
    ：200=80%=
     
    （填小数）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    把一个圆转化成近似的长方形，已知长方形的周长比圆的周长多6厘米，这个圆的周长是
     
    ，面积是
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    □÷6=8…（　　），被除数最大是（　　）
    A、48B、54C、49D、53

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    做4个边长5厘米的正方形木框，共需（　　）厘米木条．
    A、20B、40C、80

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    两个自然数的差为35，它们的最大公因数是5，那这两个数有
     
    种可能．

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