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    如果零上5℃记作+5℃，那么零下5℃记作
     
    ℃，两个温度相差
     
    ℃；零下10℃记作
     
    ℃，它与零下5℃相差
     
    ℃．
    考点：负数的意义及其应用
    专题：数的认识
    分析：此题主要用正负数来表示具有意义相反的两种量：零上气温记为正，则零下气温就记为负，两个气温的气温差就是这两个数的差，直接得出结论即可．
    解答： 解：5-（-5）=5+5=10（℃）
    -5-（-10）=-5+10=5（℃）
    答：如果零上5℃记作+5℃，那么零下5℃记作-5℃，两个温度相差 10℃；零下10℃记作-10℃，它与零下5℃相差 5℃．
    故答案为：-5，10，-10，5．
    点评：此题主要考查正负数的意义，正数与负数表示意义相反的两种量，看清规定哪一个为正，则和它意义相反的就为负．
    练习册系列答案
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    一组数2，5，8，…，第n个数是
     
    ．

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    2000年我国第五次人口普查，全国总人数达到十二亿九千五百二十三万人．这个数写作
     
    人，省略亿后面的尾数约是
     
    亿人．

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    为了比较清楚地反映出一个学校各年级人数的多少，制成
     
    统计图比较合理．为了表示某地区一年中各月的降水变化情况最好选用
     
    统计图．
     
    统计图能表示出各部分与整体之间的关系．

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    小兰是2005年2月29日出生的．
     
    ． （判断对错）

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    5x+6和3x=0都不是方程．
     
    （判断对错）

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    线段有
     
    个端点，射线有
     
    个端点，直线可以向两端
     
    ．

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    拿一张圆形的纸，把它对折再对折，得到的角是直角．
     
    ．（判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    当b=6时，b的4倍是
     
    ，b÷2=
     
    ，38-b=
     
    ．

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