分析 (1)线段长度测量的方法是:用直尺的“0”刻度线和线段的一个端点重合,另一个端点在直尺是的指示的刻度,就是该线段的长度,用此方法量出三角形三条边的长度,然后进行比较,找出最长边的长度,据此解答;
(2)依据过直线外一点作直线的垂线的方法即可作出三角形的高.
解答 解:(1)通过测量知,三角形三边的长度分别为:2.5厘米,3.2厘米,3.9厘米,
所以三角形最长一边的长度为3.9厘米;
(2)如图所示:即为所要求作的三角形底边上的高:![]()
故答案为:3.9.
点评 本题考查了学生用直尺测量线段的能力和三角形高的作法.
科目:小学数学 来源: 题型:选择题
| A. | 1吨煤的$\frac{3}{5}$ | B. | 3 000千克煤的$\frac{3}{5}$多 | ||
| C. | 一样多 | D. | 无法比较 |
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科目:小学数学 来源: 题型:解答题
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科目:小学数学 来源: 题型:解答题
| 0.5+$\frac{1}{2}$= | 10-3.7= | 35÷10%= | 0.125+0.875= | 48×5= |
| 2002÷22= | $\frac{8}{11}$÷$\frac{4}{11}$= | 0.23×400= | 1÷3= | 5÷$1\frac{2}{3}$= |
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科目:小学数学 来源: 题型:选择题
| A. | 135是15和9的最小公倍数 | |
| B. | 因为$\frac{1}{2}$的分母中含有质因数3,所以这个分数不能化成有限小数 | |
| C. | 因为1.2÷0.3=4,所以1.2能被0.3整除 | |
| D. | 60分解质因数是60=2×2×3×5 |
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科目:小学数学 来源: 题型:填空题
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科目:小学数学 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{1}{3}$ | B. | $\frac{1}{5}$ | C. | $\frac{1}{2}$ | D. | $\frac{1}{4}$ |
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