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    从银行取出-580元，表示
     
    银行580元．
    考点：负数的意义及其应用
    专题：数的认识
    分析：用正数和负数表示两个意义相反的量，规定“往银行存入为正”，则从银行取出记作负，因此得解．
    解答： 解：从银行取出-580元，表示存入银行580元；
    故答案为：存入．
    点评：此题主要考查正负数的意义，正数与负数表示意义相反的两种量，看清规定哪一个为正，则和它意义相反的就为负．
    练习册系列答案
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    设计师每天的酬金相当于其中的一节．现在的要求是：网络公司必须将这根金链切割三次（也就是分成四段），在设计师每天的工作干完后交给他一份，结清当天的报酬不准拖欠．那么切割三次后，金链被分成了四段，这四段金链上的节数分别为
     
    、
     
    、
     
    、
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    如图，有一个周长80公里的圆形湖，想围绕这个湖徒步走一圈，而且要满足下列条件：
    ①只在白天行走，1天的路程是20公里．
    ②1天1次用餐，只在中午吃．
    ③只能带2天吃的食物．
    如果可以将食物储存在途中，走完一圈最少要
     
    天．

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    科目：小学数学 来源： 题型：


    （1）小华从书店步行回家用了8分钟，他平均每分钟走多少米？
    （2）小华用同样的速度从家去足球场，走了20分钟，离足球场还有多少米？

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    15.15读作十五点十五．
     
    ．（判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一个边长是6分米的正方形，它的周长是
     
    ，面积是
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    用一根长48分米的铁丝围成一个正方体，棱长为
     
    分米．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    如图，如果在□内填人适当的数字，下列竖式成立，那么被除数等于
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    根据规律，第10个分数是
     
    ，
    1
    20
    ，
    1
    10
    ，
    3
    20
    ，
    1
    5
    ，
    1
    4
    ，
    3
    10
    …    ．

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