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读出或写出下面各数.

写作:
 
 写作:
 
          读作:
 
 读作:
 

(2)第六次全国人口普查数据表明,我国人口总数约为1339720000人.
读作:
 

联合国发表数据报告预测:目前全球人口总数为6909000000人.
读作:
 

(3)据统计,有六千八百五十万少先队员和一亿三千零八十万成人参加了“保护母亲河”行动.
写作:
 
   写作:
 
考点:整数的读法和写法
专题:整数的认识
分析:(1)计数器亿位上是几就读几亿、千万位上是几就读几千万…个位是几就读几,每一级末尾的0都不读出来,其余数位连续几个0都只读一个零,即可读出各数;计数器哪位上是几个珠子,就在相应的数位上写几,如果哪位上一个珠子也没有就在该位上写0,即可写出各数.
(2)根据整数的读法,从高位到低位,一级一级地读,每一级末尾的0都不读出来,其余数位连续几个0都只读一个零,即可读出各数.
(3)根据整数的写法,从高位到低位,一级一级地写,哪一个数位上一个单位也没有,就在那个数位上写0,即可写出各数.
解答: 解:(1)读作:写作:4070 0500,写作:7 5020 3000;         
读作:四千零七十万零五百,读作:七亿五千零二十万三千.
(2)13 3972 0000读作:十三亿三千九百七十二万;
69 0900 0000读作:六十九亿零九百万.
(3)六千八百五十万写作:6850 0000;
一亿三千零八十万写作:1 3080 0000.
故答案为:4070 0500,7 5020 3000,四千零七十万零五百,七亿五千零二十万三千,十三亿三千九百七十二万,六十九亿零九百万,6850 0000,1 3080 0000.
点评:本题是考查整数的读、写法,分级读、写或借助数位表读、写数能较好的避免读、写错数的情况,是常用的方法,要熟练掌握.
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科目:小学数学 来源: 题型:

在横线上填上“<”,“>”或“=”
2.8×0.9
 
2.8
3.69÷0.9
 
3.69
8.8÷1.1
 
8
5.38÷1
 
5.38
2.53÷1.1
 
2.53
8.33÷0.98
 
8.33.

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科目:小学数学 来源: 题型:

3元8角=
 
元.

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直接写得数.
8×700=5×70=33×3=123×2=0×200=
20×8=45÷5=900×6=232×2=900×1=
111×5=500×3=6×30=40÷8=8×90=
22×4=3×900=650-600=321×0=31×3=
4×50=42×2=220×4=121×4=4×500=

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从160、720、250中任取两个数,能组成多少个加、减算式?在下面写出来,并计算.

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过P点分别做出直线L1和直线L2的平行线.

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科目:小学数学 来源: 题型:

一个数的百位上是5,百分位上是5,其他各个数位上都是0,这个数写作
 
,读作
 

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5公顷=
 
平方米
6kg50g=
 
kg

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科目:小学数学 来源: 题型:

把下列算式按得数大小,从小到大排一行.

 
 
 
 

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