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3.折线统计图不但可以表示出数量的多少,而且能清楚的表示出数量的变化情况.

分析 条形统计图能很容易看出数量的多少;折线统计图不仅容易看出数量的多少,而且能反映数量的增减变化情况;扇形统计图能反映部分与整体的关系;由此解答即可.

解答 解:根据统计图的特点可知:折线统计图不但可以表示出数量的多少,而且能清楚的表示出数量的 变化情况.
故答案为:多少,变化情况.

点评 此题应根据条形统计图、折线统计图、扇形统计图各自的特点进行解答.

练习册系列答案
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科目:小学数学 来源: 题型:解答题

13.请你在下面12张小纸片中填上数字,然后放入纸袋,随意摸一张,使摸出数字“9”的可能性最大;摸出数字“2”的可能性与摸出数字“5”可能性一样.

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科目:小学数学 来源: 题型:填空题

14.8和$\frac{1}{8}$互为倒数; $\frac{5}{7}$是$\frac{7}{5}$的倒数.

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科目:小学数学 来源: 题型:解答题

11.求未知数x.
x-$\frac{5}{9}$x-$\frac{4}{9}$=$\frac{2}{3}$;               $\frac{6}{5}$:6=$\frac{x-1}{5}$;                 $\frac{1.2}{7.5}$=$\frac{0.4}{x}$.

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科目:小学数学 来源: 题型:解答题

18.用48米长的篱笆,在靠墙的地方围一块菜地,求菜地的面积.

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科目:小学数学 来源: 题型:解答题

8.计算下列各题,能简算的要简算
$\frac{4}{5}$×$\frac{4}{7}$×$\frac{5}{4}$-$\frac{1}{2}$       $\frac{2}{5}$×$\frac{7}{13}$+40%×$\frac{6}{13}$     $\frac{7}{15}$+$\frac{1}{4}$×$\frac{12}{5}$-$\frac{3}{5}$
$\frac{4}{5}$÷[($\frac{5}{8}$-$\frac{1}{2}$)÷$\frac{5}{8}$]$\frac{8}{15}$÷7+$\frac{1}{7}$×$\frac{13}{15}$      3.14×112-92×3.14

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科目:小学数学 来源: 题型:解答题

15.如图是某地2007年下半年月平均气温变化情况统计图,请根据统计图的内容填空.

(1)如图是折线统计图.
(2)平均气温最高的是8月,平均气温最低的是12月.
(3)下半年月平均气温的平均数是24℃
(4)八月份的平均气温比七月份高$\frac{(\;\;\;\;)}{(\;\;\;\;)}$,十月份的平均气温比八月份低27.8%(百分号前面的数保留一位小数).

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科目:小学数学 来源: 题型:填空题

12.甲数=2×2×3×5,乙数=2×3×3×7,则甲、乙两数的最大公约数是6,最小公倍数是1260.

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科目:小学数学 来源: 题型:选择题

13.用一张长31.4厘米、宽18.84厘米的长方形铁皮,应配上直径(  )厘米的圆形铁皮,才能做成一个容积最大的容器.(接头处不计)
A.10B.6C.5D.3

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同步练习册答案