分析 解答此题的关键是两次喝的果汁,所对应的单位“1”不同,第一次喝了$\frac{1}{3}$,是把一杯纯果汁的总量看作单位“1”,又接着喝了$\frac{2}{3}$,是把兑了$\frac{1}{3}$瓶水以后的量看作单位“1”;由此解答.
解答 解:芳芳第一次喝了这杯纯果汁$\frac{1}{3}$,
第二次喝了这杯纯果汁(1-$\frac{1}{3}$)×$\frac{2}{3}$
=$\frac{2}{3}×\frac{2}{3}$
=$\frac{4}{9}$.
所以一杯纯果汁,芳芳第一次喝了$\frac{1}{3}$,然后兑满水并摇匀,接着又喝了$\frac{2}{3}$,芳芳说:“我两次喝的纯果汁同样多”说法错误.
故答案为:×.
点评 此题解答的关键是理解两次喝的果汁,所对应的单位“1”不同.第一次喝了$\frac{1}{3}$是一杯纯果汁的$\frac{1}{3}$;第二次喝的是(1-$\frac{1}{3}$)的$\frac{2}{3}$.
科目:小学数学 来源: 题型:计算题
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科目:小学数学 来源: 题型:选择题
| A. | 数学课本的封面面积约是3.74平方分米 | |
| B. | 今年上半年是181天 | |
| C. | 一条射线长7m | |
| D. | 学校订阅《小学生周报》的金额和份数成反比例 |
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科目:小学数学 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{1}{5}$ | C. | $\frac{1}{9}$ |
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科目:小学数学 来源: 题型:选择题
| A. | 0654291 | B. | 200654290 | C. | 0654290 | D. | 0654029 |
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