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    先在图中标出0.4，1.5，2.3，再写出A，B，C表示的数．
    考点：小数的读写、意义及分类
    专题：小数的认识
    分析：把1平均分成10份，其中的一份表示0.1，据此分别标出0.4，1.5，2.3，并写出A，B，C表示的数．
    解答： 解：
    点评：明确一个单位长度表示的意义，是解答此题的关键．
    练习册系列答案
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    在比例尺是1：250000的地图上，量得甲、乙两地的距离为8厘米，甲、乙两地的实际距离为多少千米？

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    两个相同的圆锥容器中各装一些水，使水深都是圆锥高的
    1
    3
    ，那么甲乙两个容器中哪一个水多，多多少倍．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    判断下面用量角器量角的方法是否正确，对的在括号里打“√”，错的打“×”．
    （判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    水果店运来苹果和橘子，苹果有50千克，橘 子的重量是苹果的3倍，苹果和橘子一共有多少千克？

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    直接写得数．
    0.12×4= 4.6÷23= 0.125×8= 4.9÷0.7=
    1.5÷30= 0.08×5= 0.72÷9= 1.5×6=
    0.4×1.1= 3.2÷1.6= 0.75×4= 8.8÷2.2=
    1.3×0.07= 80÷1.6= 0.14×0.5= 6.8÷1.7=
    2.4÷0.6= 2.4×0.5= 0.8÷0.2= 0.25×40=

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    判断下面的量成什么比例关系，并说明理由．
    （1）小明从家里步行到学校，步行的速度和时间．
    （2）前进的路程一定，车轮的直径和滚动的转数．
    （3）化肥的数量一定，每公顷的施用量和施肥的公顷数．
    （4）每人的工作效率一定，工作时间和工作量．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    脱式计算（能简算的要简算）．
    ①17.9-6.45×2.4+7.48              ②0.125×4×0.25×8
    ③18.75÷[16.7-（4.37+4.83）] ④24.09-45.6÷（5.4÷0.9）
    ⑤[（5.82-2.9）+4.18]×1.4          ⑥1.6×7.24-1.6×3.24．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    用简便方法计算下面各题． 
    2.5×3
    1
    2
    +3.5×8
    1
    5
    -3
    1
    2
    ；
    10
    1
    11
    ×11．

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