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用一根长是21厘米的铁丝围成一个三角形.
(1)如果围成腰长8厘米的等腰三角形,则底长
 
厘米.
(2)如果围成等边三角形,则每条边长
 
厘米.
考点:等腰三角形与等边三角形,三角形的特性
专题:平面图形的认识与计算
分析:根据题意知道21厘米为围成的三角形的周长,等腰三角形的两条腰相等,用三角形的周长减去这个等腰三角形的两个腰长,即可求出这个三角形底边长.根据等边三角形的三条边都相等,用21÷3,由此解答即可.
解答: 解:21-8×2
=21-16
=5(厘米)
答:底边长5厘米.

21÷3=7(厘米)
答:每条边长7厘米.
故答案为:5、7.
点评:此题考查了等腰三角形和等边三角形的性质以及三角形的周长公式的灵活应用.
练习册系列答案
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科目:小学数学 来源: 题型:

老师办公桌上放着一瓶60升的红墨水.
 
.(判断对错)

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科目:小学数学 来源: 题型:

如图中圆的半径是
 
厘米,直径是
 
厘米,周长是
 
厘米.

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科目:小学数学 来源: 题型:

填上“>”“<”或“=”
7.2×0.9
 
7.2             
5.24
 
5.24÷0.7.
3.2÷0.01
 
3.2×0.01       
7.8×1.3
 
7.8.

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科目:小学数学 来源: 题型:

把棱长都是3厘米的3个正方体,拼成一个长方体,这个长方体的体积是
 
立方厘米,表面积是
 
平方厘米.

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一个30°的角用放大镜放大4倍后为
 
度.

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小宇坐在教室的第二列第4行,可以用数对表示为(2,4);小洋在教室的位置可以用数对表示为(4,3),表示他坐在教室的第
 
列,第
 
行.

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4.23×0.7的积中有
 
位小数.

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科目:小学数学 来源: 题型:

北美棕熊,身高可达3
 
,每小时能跑60
 

A、厘米 B、分米  C、米  D、千米.

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