分析 (1)把三角板的一条直角边与已知直线n重合,沿直线移动三角板,使三角板的另一条直角边和A点重合,过A点沿三角板的直角边,向已知直线n画直线即可.
(2)把三角板的一条直角边与已知直线n重合,用直尺靠紧三角板的另一条直角边,沿直尺移动三角板,使三角板的原来和已知直线n重合的直角边和B点重合,过B点沿三角板的直角边画直线即可.
解答 解:画图如下:![]()
点评 本题考查了学生平行线和垂线的作法,培养学生的作图能力.
科目:小学数学 来源: 题型:计算题
| 直接写出结果 3.7+0.23= | 0.6-0.06= | 0.95×1000÷100= |
| 4.1-2.01= | 4.4+56÷4= | 0.87×0.1= |
| 76×(21÷76)= | 75×8÷25= | 0.36+0.9-0.36+0.9= |
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科目:小学数学 来源: 题型:计算题
| 口算. 20×3= | 900÷3= | 60-45= | 630÷7= |
| 63÷3= | 4×200= | 12+28= | 18×6= |
| 240÷6= | 800×9= | 3×90= | 43-17= |
| 12×50= | 300×5= | 480÷6= | 600÷2= |
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