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细心计算
6.3×
3
4
+3.7÷
4
3
;     
(4.5×1.1×4.8)÷(3.3×0.8×0.5)
7÷(7-7×0÷7+7÷7);
18×45(
5
6
+
1
5
).
考点:运算定律与简便运算
专题:运算定律及简算
分析:6.3×
3
4
+3.7÷
4
3
,把除数转化为乘它的倒数,把
3
4
化成小数,再运用乘法分配律简算;     
(4.5×1.1×4.8)÷(3.3×0.8×0.5),先算括号里面的,再算除法;
7÷(7-7×0÷7+7÷7)先算括号里面的乘法、除法,再算括号里面的减法、加法,最后算括号外面的除法;
18×45×(
5
6
+
1
5
)运用乘法分配律简算.
解答: 解:6.3×
3
4
+3.7÷
4
3

=(6.3+3.7)×0.75
=10×0.75
=7.5;     
(4.5×1.1×4.8)÷(3.3×0.8×0.5)
=23.76÷1.32
=18;
7÷(7-7×0÷7+7÷7)
=7÷(7-0+1)
=7÷8
=0.875;
18×45×(
5
6
+
1
5

=18×45×
5
6
+18×45×
1
5

=675+162
=837.
点评:此题考查的目的是理解掌握整数、小数、分数四则混合运算的顺序以及它们的计算法则,并且能够灵活运用简便方法进行计算.
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学校教导处要为在校的每个学生编号,设定末尾用1表示男生、用2表示女生.如果1312441表示“2013年入学,一年级二班的44号同学,该同学是男生”,那么1133052表示的学生是哪一年入学的?几年级几班?学号是多少?男生还是女生?如果你所在学校的教导处也运用这种方法给每个学生编号,那么你的编号应该是多少呢?

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科目:小学数学 来源: 题型:

在小组合作学习时,学生对于“鸭有30只,鸭比鸡少
1
2
.鸡有多少只?”和“鸭有30只,鸡比鸭多
1
2
.鸡有多少只?”这两道题展开了激烈的小组讨论.
学生A:“鸭比鸡少
1
2
”和“鸡比鸭多
1
2
”的意思是相同的,只是说法不同,所以我认为两道题所算出的鸡的数量是一样的.请你针对学生A的法言谈谈自己的看法.

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科目:小学数学 来源: 题型:

列竖式计算,带☆的要验算.
692×52= ☆280×25= 503×23=
405÷81= ☆864÷32= ☆483÷23=

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科目:小学数学 来源: 题型:

计算下面各题,能简算的要用简便方法算.
32×(
3
4
+4)

3
5
×24-
2
5
÷
1
24
     

3
4
×[(
7
15
-
1
5
)÷
2
3
]
4
5
×
5
18
+
3
7
+
7
9
     
7
8
÷[(
7
8
-
3
4
)×
4
5
]
[1-(
1
4
+
3
8
)]÷
1
4

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科目:小学数学 来源: 题型:

有一根绳子,第一次用去全长的一半,第二次用去余下的一半多0.4米,最后还剩1.8米.这根绳子长多少米?

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科目:小学数学 来源: 题型:

请你画出一个60°的角.

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科目:小学数学 来源: 题型:

一台机器重600千克,用一辆载重量为2吨的卡车运这样的3台机器,超载了吗?

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科目:小学数学 来源: 题型:

3支钢笔和2支圆珠笔共19元,2只钢笔和3只圆珠笔共16元,求1支钢笔和1支圆珠笔各为多少元?

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