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    电视机原价1000元，先提价10%，再降价10%，这时与原价（　　）
    A、一样多B、比原价高
    C、比原价低D、无法确定
    考点：百分数的实际应用
    专题：分数百分数应用题
    分析：先提价10%，是把原价看作单位“1”，再降价10%，是把提价10%后的价格看作单位“1”，根据一个数乘百分数的意义，求出现价和原价进行比较即可．
    解答： 解：1000×（1+10%）×（1-10%）
    =1000×1.1×0.9
    =1100×0.9
    =990（元）
    990元＜1000元．
    答：这时的价格比原价低．
    故选：C．
    点评：此题解答关键是明确：题中两个10%所对应的单位“1”不同．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    在整数l234567891011121314151617…200420052006中，从左往右数的第2006个数字是
     
    ．

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    455÷70的商如果有余数，余数应（　　）
    A、大于70B、小于70
    C、等于70

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    下列说法中错误的是（　　）
    A、任何一个偶数加上1之后，得到的都是一个奇数
    B、一个正整数，不是奇数就是偶数
    C、能被5整除的数一定能被10整除
    D、能被10整除的数一定能被5整除

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    两层楼之间有22个台阶，从一楼到四楼一共有（　　）个台阶．
    A、88B、44C、66

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    甲3分钟跑16米，乙4分钟跑21米，则下列说法正确的（　　）
    A、甲的速度快
    B、乙的速度快
    C、两人速度一样快
    D、不能确定

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一个不为零的数乘1.05，所得的积比这个数（　　）
    A、大B、小C、相等

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    火车站前广场的报时钟，分针长5分米，分针的尖端1小时经过的路径长度是多少分米？

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    五年一班6名同学1分钟踢毽子成绩如下：
    学号 1      2     3     4    5     6
    成绩 125   51   117   106   124   119
    （1）求出这组数的平均数和中位数．
    （2）你认为用哪个数代表这组数据的一般水平更合适？

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