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    【题目】有三瓶无色无味的气体，分别是氧气、空气、二氧化碳，区别它们最简单的方法是

    A．测定气体的密度 B．伸入燃烧的木条

    C．滴入澄清石灰水，振荡 D．滴入紫色石蕊试液，振荡

    【答案】B

    【解析】

    试题分析：三种气体的密度不同，测定三瓶气体的密度可区分，但不是最简单的，故A错物。伸入燃烧的木条，燃烧无明显变化的是空气，燃烧更旺的是氧气，熄灭的是二氧化碳，故B正确。滴入澄清石灰水，石灰水变浑浊的是二氧化碳，无明显变化的是氧气和空气，无法区分，故C错误。滴入紫色石蕊试液，振荡，使溶液变红的是二氧化碳，无明显变化的是氧气和空气，无法区分，故D错误.

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】暖宝宝中的发热剂是铁粉、水和食盐等，发热剂能代替红磷测定空气中氧气含量（装置见如图）．以下对此改进实验的叙述，错误的是

    A．此实验的原理是利用铁生锈消耗氧气

    B．实验前一定要检查装置的气密性

    C．此实验中发热剂的多少不影响测量结果

    D．此实验测出氧气的体积分数约是18.3%

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图中容器I、II体积相同，起始时红墨水左右两端液面保持相平，若利用针筒将一定量液体同时注入容器中，并迅速关闭弹簧夹，实验过程中有可能观察到红墨水左低右高的是

    选 项

    容器I内

    针筒I内

    容器II内

    针筒II内

    A

    硝酸铵

    5mL水

    氢氧化钠

    5mL水

    B

    氯化钠

    5mL水

    氧化钙

    5mL水

    C

    充满二氧化碳

    5mL氢氧化钠浓溶液

    充满二氧化碳

    5mL澄清石灰水

    D

    0.5g锌粉

    5g9.8%的稀硫酸

    0.5g铁粉

    5g9.8%的稀硫酸

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（5分）圆明园十二生肖兽首中的兔首和鼠首均为青铜器（铜、锡合金），某些铜器表面呈绿色，这是铜器长期暴露在空气中生了铜锈（俗称铜绿），为了弄清铜绿的组成和铜生成铜绿的条件，某化学兴趣小组进行了如下探究：

    【查阅资料】铜绿的化学式是Cu2(OH)2CO3，它受热会分解生成三种氧化物。

    铜绿分解的化学方程式为______ ____。

    【猜想与假设】依据铜绿的组成和查阅的资料判断，铜绿可能是铜与氧气及__________共同作用而形成的。

    【设计与实验】借鉴课本“铁钉锈蚀条件的探究”实验，小梁设计了“铜片锈蚀条件的探究”实验，实验如下图所示(所用铜片洁净、光亮)： 实验较长时间后，发现_______试管中铜片最先生锈(填试管字母编号)。

    【评价与改进】小风认为小梁设计的实验还不够完善，要得出正确的结论，还要补充一个实验。你认为要补充的一个实验是(用图表示在下方框内)。

    【拓展与应用】小明发现从不同地点收集到的两个铜器(一个材质是纯铜，一个材质是青铜)中，纯铜器的铜绿比青铜器的少，他据此分析认为青铜比纯铜易锈蚀。小明的分析是否全面?请你说明理由：____ 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小张用足量的盐酸、石灰石反应，并尝试直接利用右图所示装置制取和收集一瓶CO2。你认为小张

    A．不可能收集到一瓶CO2，因为CO2可溶于水

    B．选择B、C两种装置，导管c接导管d可收集到一瓶CO2

    C．选择B、C两种装置，导管b接导管d可收集到一瓶CO2

    D．选择A、B两种装置，导管a接导管b可收集到一瓶CO2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（19分）实验室有一瓶长期暴露在空气中的氢氧化钠固体样品，观察发现，样品表面有白色粉末。某兴趣小组的同学对该样品的成分及含量进行了探究。

    【提出问题1】该样品中含有那些物质？

    【提出猜想】通过分析，提出如下猜想：

    猜想Ⅰ：全部是NaOH 猜想Ⅱ：已完全变质，该样品中只含Na2CO3；

    猜想Ⅲ：部分变质，该样品中含有 ① 。

    【查阅资料】 CO2在饱和碳酸氢钠溶液中几乎不溶解。

    【实验探究1】为确定该样品的成分，小明设计了如下实验方案，请你一起完成下列实验报告。

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    1）取少量样品溶于水，加入 ②

    白色沉淀产生

    该反应的化学方程式：③

    氢氧化钠已经变质

    2）将上述反应后的混合物过滤，取滤液加入 ④

    ⑤

    证明猜想Ⅲ正确

    回答下列问题

    （1）实验室中，氢氧化钠固体应怎样保存? ⑥

    （2）用酚酞试液 ⑦ (填“能”或“不能”)检验氢氧化钠变质。

    （3）若取少量的固体溶于水， 滴加几滴稀盐酸，没有气泡产生。__⑧ ___(填“能”或“不能”)证明氢氧化钠固体没有变质。

    【提出问题2】如何测量该部分变质样品中碳酸钠的质量分数？

    【实验探究2】小红同学设计如图所示装置（铁架台略去），实验在20℃，101kPa下进行，步骤如下：

    ①按图连接好装置；

    ②检查装置气密性

    ③用托盘天平准确称取该样品2g，放入A中试管内，向B中集气瓶中倒入饱和碳酸氢钠溶液至瓶颈处；

    ④向分液漏斗中加入稀硫酸，打开活塞，让稀硫酸滴入试管中至过量，关闭活塞。反应结束后，量筒中收集到饱和碳酸氢钠溶液224mL。

    请回答下列问题：

    （1）B中集气瓶盛放的饱和碳酸氢钠溶液不能用水代替，其理由 ⑨

    （2）试管中原有的空气对实验结果没有明显影响理由是 ⑩

    （3）变质氢氧化钠样品中碳酸钠的质量分数为 （20℃，101kPa下，22.4L二氧化碳的质量为44g）

    【拓展提高】已知Na2CO3溶液与稀硫酸反应先生成NaHCO3，当Na2CO3全部转化为NaHCO3后，生成的NaHCO3能继续与稀硫酸反应生成CO2。现向样品中加一定量的稀硫酸，反应后产生无色气体并得到X溶液。请分析推断反应后所得X溶液的溶质，其所有的可能组成Na2SO4和NaHCO3、 、 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】有氮气、一氧化碳和二氧化碳的混合气体40g，其中碳元素的质量分数为30%。使该混合气体通过足量的灼热氧化铜充分反应后。再将气体通入过量的石灰水中，能得到白色沉淀的质量为

    A.30g B.50g C.100g D.150g

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（10分）甲、乙、丙都属于氧化物，M是一种不含金属元素的盐，反应③是自然界中最为普遍的反应，其中A属于单质,丙通常为食品干燥剂。它们转化关系如下图所示。

    （1）写出化学式：M 。

    （2）组成物质B的三种元素是 。

    （3）写出有关反应的化学方程式：

    ⑤ 。

    ⑥ 。

    （4）运用下列装置检验生成的甲、乙两种物质，其中A中盛装一种无色液体，B中盛装一种白色固体，则连接装置的正确顺序是 （填接口字母）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（3分）酸雨是天空降水呈酸性（pH小于5．6）的统称，个别地方酸雨的pH竟低于2．1（食醋的pH=3），可见其严重程度。

    （1）形成酸雨的主要物质是大气中的 气体和氮氧化物（填写化学式）。

    （2）酸雨可导致的危害有 （填编号）。

    A．腐蚀建筑物 B．导致树木枯萎 C．造成洪涝灾害 D．温室效应

    （3）为减少酸雨的形成，我们可以采取哪些措施？ （写出一条即可）。

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