[题目]国庆长假期间.小聪随爸爸去养鱼池钓鱼.好奇的发现农民向养鱼池中撒一种淡黄色的固体.鱼塘中顿时产生大量气泡.经咨询得知.这种固体的主要成分是过氧化钙.能与水反应生成氢氧化钙和一种气体.请你与小聪共同探究.(1)为研究鱼塘中大量气泡是何种气体所致.小聪使用如右图所示的装置进行实验.打开分液漏斗的活塞.观察到试管内有气泡产生.用带火星的木条� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】国庆长假期间，小聪随爸爸去养鱼池钓鱼，好奇的发现农民向养鱼池中撒一种淡黄色的固体，鱼塘中顿时产生大量气泡，经咨询得知，这种固体的主要成分是过氧化钙，能与水反应生成氢氧化钙和一种气体，请你与小聪共同探究。

（1）为研究鱼塘中大量气泡是何种气体所致，小聪使用如右图所示的装置进行实验，打开分液漏斗的活塞，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃，说明生成的气体是_______。由此可知养鱼师傅向鱼塘中撒过氧化钙的目的是_______。

（2）小聪在实验时观察到烧杯中有气泡产生，由此她还得出了什么结论_______。

（3）试着写出过氧化钙与水反应的文字表达式_____________。

【答案】氧气增加鱼塘中的含氧量该反应放热过氧化钙+水氢氧化钙+氧气

【解析】

（1）小聪通过实验探究，观察到P处木条复燃，就可以得出此处的气体是氧气．养鱼师傅向鱼塘中撒过氧化钙的目的是：增加鱼塘中的含氧量，改善了鱼的生存环境；

（2）小聪在实验时观察到烧杯中有气泡产生，此气泡是被赶出的空气，因此我们可以得出过氧化钙与水反应是一个放热反应；

（3）由此可知过氧化钙与水反应生成氢氧化钙和氧气，反应的文字表达式为：过氧化钙+水氢氧化钙+氧气。

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【题目】利用空气制取氨肥的流程如图所示。

（1）利用空气制取氨气和氧气是在低温下加压把空气转变成________态，然后蒸发，________先蒸发出来，该过程属于________变化。（填“物理”或“化学”）

（2）Ⅰ中参加反应的单质甲为________。（填化学式）

（3）写出Ⅱ反应的化学方程式为________________________________________________。

（4）上述Ⅰ．Ⅱ、Ⅲ反应过程中属于化合反应的是________________（填“Ⅰ”“Ⅱ”“Ⅲ”）。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】研究性学习小组选择“过氧化氢生成氧气的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的主要过程：

（假设）过氧化氢生成氧气的快慢与催化剂种类有关

（实验方案）常温下，在两瓶体积相同、浓度相同的过氧化氢溶液中分别加入相同质量的二氧化锰和红砖粉，测量各生成一瓶(相同体积)氧气所需要的时间。

（进行实验）图示是他们进行实验的装置图，气体发生装置中A仪器的名称是：_________，此实验中B处宜采用的气体收集方法是_____________。

（实验记录）

实验编号	1	2
反应物	6％过氧化氢	6％过氧化氢
催化剂	1 g红砖粉	1 g 二氧化锰
时间	152 s	35 s

（结论）该探究过程得出的结论_____________________。

（反思）过氧化氢在常温下分解缓慢，加入二氧化锰或红砖粉后反应明显加快。若要证明二氧化锰和红砖粉是否是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的___________和_________是否变。

过氧化氢生成氧气的快慢还与哪些因素有关?请你帮助他们继续探究。____________ (只要求提出假设和实验方案)

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】化学式造福人类的科学，在生产生活中做出了重大贡献。

（1）一氧化二氮是人类最早应用的麻醉剂之一，描述一氧化二氮化学性质的是_____（填序号）。

A 无色有甜味的气体

B 高温下能分解生成氮气和氧气

C 熔点-90.9℃，沸点-88.5℃

（2）碳酸氢钠（NaHC）是某些抗酸药的有效成分，能够中和人体内多余的胃酸，在碳酸氢钠中有_____种元素。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】被称为“生命之源”的水（H2O）和被称为“绿色氧化剂”的双氧水（H2O2），都是由氢、氧两种元素组成的化合物，通常情况下均为无色液体。在化学实验开放日，实验小组的同学用下面的方法鉴别水和双氧水两瓶无色液体，请填写有关内容：

实验步骤

实验现象

实验结论

①将等体积的两种无色液体分别加入A、B两个试管中。

②分别向A、B两试管中同时加入等质量（少量）的

二氧化锰，观察现象。

A试管中无明显现象

B试管中有气泡产生

A试管中的无色液体是：________；

B试管中的无色液体是：_______。

（1）B试管中发生反应的文字表达式：_______________________，

（2）二氧化锰在实验过程中充当_________。

（3）如何验证B试管中产生的气体，请试着完成下表：

猜想	验证方法及操作	实验现象	结论
______________	______________	______________	______________

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】根据下列装置，结合所学知识回答问题：

（1）请写出图中带有标号仪器的名称：①___________ ②________

（2）若用加热高锰酸钾来制得较为纯净的氧气，制取装置应选用_____，且应在试管口__________，目的是__________，所发生反应的符号表达式为____________。实验结束后应该先________，再____，目的是__________。

（3）若用A作为发生装置制氧气，其中发生的反应的符号表达式为__________，其中分液漏斗的作用是________。

（4）若选用F装置收集氧气，气体应从______（填“a”或“b”）端通入。

（5）用上述实验制得的氧气完成G装置所示实验，要在集气瓶底部装少量水或铺一层细沙，其目的是_______，写出G装置中发生反应的符号表达式：______。

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【题目】课后查阅资料后，小丽和小明利用如图1所示装置对氯酸钾制氧气进行了深入的探究学习。

资料：

①氯酸钾的熔点约为356℃，二氧化锰的分解温度约为535℃．用酒精灯给物质加热，受热物质的温度一般约为400℃左右；

②不同配比是指氯酸钾和二氧化锰混合物中，氯酸钾和二氧化锰的质量比；

③氯酸钾分解时，传感器得到氧气浓度随温度的变化示意图（图2）及不同配比时氧气浓度随温度的变化示意图（图3）如下：

请回答问题：

（1）分析图2，氯酸钾熔点_______（填“高于”、“等于”或“低于”）其分解温度；

（2）分析图2，在氯酸钾分解前，传感器得到氧气浓度降低的可能原因是__________；

（3）分析图3，氯酸钾分解温度随物质配比变化的规律是___________；

（4）为证实二氧化锰的催化作用，小丽利用如图4装置进行如表所示的实验：

步骤	实验操作	实验现象
Ⅰ	检查气密性	方法：___
Ⅱ	分别在“Y”形管两侧支管中加入少量二氧化锰和氯酸钾，塞紧橡皮塞。	不填
Ⅲ	分别用酒精灯先后加热二氧化锰和氯酸钾，用带火星木条放在导管口。	加热左侧支管，可观察到___；加热右侧支管，可观察到木条较长时间才能复燃。
Ⅳ	冷却后，将“Y”形管左侧支管中部分二氧化锰混入右侧支管中，振荡“Y”形管，加热，用带火星木条放在导管口。	加热后可观察到木条立刻复燃。