【题目】小林在学校的元旦联欢会上表演了“水能生火”的魔术。他向包有过氧化钠（Na2O2）粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉立刻燃烧起来。小军很感兴趣，于是他和同学们进行了探究。
探究问题：过氧化钠与水反应生成了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？
猜想：①可能有一种气体和另一种物质生成；
②反应过程中可能有能量变化。
设计装置：如下图所示
实验探究：
实验一：探究反应后生成的气体是什么？
（1）打开上图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃。说明生成的气体是_____。
（2）实验中，还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出，请解释产生该现象的原因_____。
实验二：继续探究反应后生成的另一种物质是什么？
（1）小张猜想另一种物质是Na2CO3，小军认为不可能。小军的依据是：_____。
为了证实小军的看法，请你设计一个证明CO32-不存在的实验。
实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
取完全反应后的溶液少许，向其中滴加足量的_____ | 无气泡产生 | 无CO32- |
（2）小军取反应后所得的溶液置于试管中，滴入无色酚酞试液，发现酚酞试液变成红色，说明反应后所得的溶液呈_____性。
表达：从实验探究的结果，写出过氧化钠和水反应的化学方程式_____。
【答案】氧气（或O2） Na2O2与水反应放热，使瓶内空气受热体积膨胀，因此伸入烧杯中的导管口看到有气泡产生 根据质量守恒定律，反应物中没有碳元素，所以生成物中不可能有Na2CO3 稀盐酸 碱 
【解析】
实验一：
（1）氧气具有助燃性，能够使带火星的木条复燃。故答案为：氧气；
（2）导管口有气泡冒出，说明里面的压强增大，则说明该反应是放热反应，使装置内的空气受热膨胀。故答案为：Na2O2与水反应放热，使瓶内空气受热体积膨胀，因此伸入烧杯中的导管口看到有气泡产生；
实验二：
（1）根据质量守恒定律可知，化学反应前后元素的种类不变，反应物是过氧化钠和水，两种物质中均不含有碳元素，所以生成物不能是碳酸钠。为了证明生成物中不含有碳酸根，可以向其中加入稀盐酸。若放出气体，则生成物中可能含有碳酸根，若没有气体生成，则一定不含碳酸根。故答案为：根据质量守恒定律，反应物中没有碳元素，所以生成物中不可能有Na2CO3、稀盐酸；
（2）酚酞试液遇碱性溶液变红。则过氧化钠和水反应生成一种物质和氧气，而且该种物质的溶液呈碱性，则可以推测出这种物质是氢氧化钠。故答案为：碱、。
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【题目】写出下列化学反应的符号表达式（或化学方程式）。
（1）磷在空气中燃烧：_____；
（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰加热制氧气：_____；
（3）铁丝在氧气中燃烧：_____。
以上反应中属于化合反应的是_____、分解反应的是_____、氧化反应的是_____。（用序号表示）
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】ZnSO4饱和溶液的溶质质量分数随温度变化的曲线如图所示下列说法正确的是（ ）
A.M点对应的ZnSO4溶液，溶液升温或降温均都一定析出晶体
B.N点对应的ZnSO4溶液，溶液是不饱和溶液
C.ZnSO4饱和溶液的溶质质量分数随温度升高而增大
D.40 ℃时，ZnSO4的溶解度为41 g
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】根据下图实验装置，回答问题。
(1)图中仪器a的名称是___________。
(2)实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气的化学方程式为__________。用排空气法收集一瓶氧气，验满的方法是_________。
(3)实验室制取二氧化碳气体所选用的装置__________(填序号)。
(4)某化学小组利用混有少量CO2的CO气体还原氧化铁，并验证反应后的气体产物。
①请写出用CO气体还原氧化铁的化学方程式_________。
②实验室现有下图所示实验装置(可重复使用)。按气体从左到右的方向，装置连接顺序正确的是__________。
A.甲→乙→丙→丁 B.甲→丙→乙→丁
C.乙→甲→丙→甲→丁 D.乙→甲→丙→乙→丁
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【题目】通过观察下列实验现象，不能达到实验目的是（ ）
A．图1：收集氧气时，氧气的验满
B．图2：比较镁与铁的金属活动性
C．图3：验证白磷的着火点低于红磷
D．图4：验证生石灰与水反应放热
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【题目】做完加热铜片的实验后，小明同学对其成分进行分析。取10g此样品，向其中分五次加入相同溶质质量分数的稀硫酸，使之充分反应，每次所用稀硫酸的质量及剩余固体的质量记录于下表：
第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 | |
加入稀硫酸的质量／g | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 |
充分反应后剩余固体的质量／g | 9.2 | 8.4 | 7.6 | 7 | 7 |
试回答下列问题：
（1）10g样品中氧化铜的质量为__________g。
（2）计算所加入稀硫酸中溶质的质量分数____________________。
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【题目】如图中A是钨元素在元素周期表中的信息，B - E是四种粒子的结构示意图。
请回答:
(1)从A中可知，钨的相对原子质量是______________。
(2)B- E四种粒子中:
①属于同种元素的是______________(填字母，下同)，
②具有相对稳定结构的原子是______________。
③与B化学性质相似的微粒是______________。
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【题目】溶液与人们的生活息息相关。
(1)下列少量物质分别放入水中，充分搅拌，可以得到溶液的是____________ (填字母) 。
A 高锰酸钾
B 汽油.
C 面粉
(2)在盛有水的烧杯中加入以下某种物质，形成溶液过程中，温度升高。这种物质是___________(填字母)。
A硝酸铵
B氢氧化钠
C氯化钠
(3)水是一种常见的溶剂，如图是硝酸钾、氯化钾的溶解度曲线。请回答下列问题:
①t2°C时，分别将30g硝酸钾和氯化钾加入到50g水中，充分溶解后一定 形成饱和溶液的是________，其溶液的溶质质量分数为____________(结果精确到0.1%)。
②图2是硝酸钾溶液的实验情况。若保持溶液的质量不变，操作I为____________。
③下列有关说法不正确的是____________。
A ①与②的溶质质量可能相等
B ②与③的溶质质量分数一定相等
C 等温度、等质量的硝酸钾和氯化钾饱和溶液，恒温蒸发等质量的水，析出的晶体质量:硝酸钾>氯化钾
D 等温度、等质量的硝酸钾和氯化钾饱和溶液，降低相同的温度，析出的晶体质量:硝酸钾>氯化钾
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线，下列说法正确的是()
A.Q点表示t1°C时，甲、丙两种物质的溶解度相等
B.t2°C时,将30g甲物质加入到50g水中充分搅拌，得到80g甲的饱和溶液
C.将丙的饱和溶液变为不饱和溶液，可采用降温的方法
D.t1°C时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液升温到t2°C时，溶质质量分数为甲>乙>丙
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