Question

【题目】分类和类比是学习化学常用的方法。

（1）下列实验都能探究酸与碱之间能否发生反应。请从“定性研究”或“定量研究”的角度，将下列实验中的A与_____________ (填字母) 归为一类，理由是________________。

A	B在少量的氢氧化铜固体中加入足量的稀盐酸	C向氢氧化钠溶液不断滴加稀硫酸，边加边用酸度计测定溶液的pH

（2）我们学习过铁和稀硫酸的反应： ，高中以后还将学习铁和浓硫酸在加热条件下的反应： 。由此可知，反应物相同时，_________和____________不同，生成物不同。

Answer 1

【答案】B A和B是利用溶液颜色是否改变，固体是否减少等定性角度来探究物质之间能否发生反应，没有从量的角度来探究反应，属于定性研究；而C实验是利用酸度计测得的溶液pH的变化来确定反应能否发生，属于定量研究。 反应物的浓度 反应条件

【解析】

（1）题中三个实验都能探究酸与碱之间能否发生反应。初中阶段“定性研究”一般是利用物质之间反应时出现明显现象，或虽然没有明显实验现象，但通过其他试剂可以判断反应是否进行的角度研究化学反应，而“定量研究”是从反应过程中某个量的变化角度来研究化学反应。因此从“定性研究”或“定量研究”的角度，三个实验中的A与B归为一类，其理由是：A是利用酚酞溶液颜色的改变来判断盐酸和氢氧化钠能发生中和反应，B是利用氢氧化铜固体是否减少，溶液是否变成蓝色来探究两者之间能否发生反应，没有从量的角度来探究反应，都属于定性研究；而C实验是利用酸度计测得的溶液pH的变化来确定反应能否发生，属于定量研究。

（2）根据已学知识，铁和稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，其化学方程式是： ，题中提供了高中以后还将学习的铁和浓硫酸在加热条件下的反应： 。从这两个反应中可以看出，因为硫酸的浓度不同以及反应是否加热，导致铁和硫酸反应的生成物不同。由此可以得出结论：反应物相同时，反应物的浓度和反应条件不同，生成物不同。