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    配制50g 5%的氯化钠溶液按以下操作顺序进行．
    请回答下列问题：
    （1）用上图所示的序号表示正确配制该溶液的操作顺序为
     

    （2）操作B中称取氯化钠的质量为
     
     g，称量时，发现托盘天平的指针偏向左盘，应
     

    A．增加适量氯化钠固体   B．减少适量氯化钠固体   C．调节游码   D．添加砝码
    （3）量水时，量筒必须放平，视线与液体的
     
    保持水平．     
    （4）将氯化钠和水依次倒入烧杯中，用玻璃棒搅拌，其目的是
     
       
     （5）图中没有，但在实验过程中还需用到的一件仪器是
     
      
    （6）配制好50g 5%的氯化钠溶液后．经检测，溶质质量分数偏小，其原因可能有下列中的
     
    （填序号）． ①氯化钠固体不纯  ②称量时砝码端忘垫质量相同的纸片  ③量取水时，仰视读数④装瓶时，有少量溶液洒出．
    考点：一定溶质质量分数的溶液的配制,测量容器-量筒,称量器-托盘天平
    专题：溶液、浊液与溶解度
    分析：（1）根据配制一定溶质质量分数溶液的步骤为：计算、称量、量取、溶解去分析；
    （2）根据托盘天平的指针偏向左盘，说明左盘内氯化钠的质量过大，由于题目要求只称取2.5g去分析．
    （3）从量液时，量筒必须放平，视线要与量筒内液体的凹液面最低处保持水平去分析；
    （4）从将氯化钠和水依次倒入烧杯中，用玻璃棒搅拌，可以加速氯化钠的溶解去分析；
    （5）从配制50g，5%的氯化钠溶液，需要用量筒量取47.5mL水去分析；
    （6）从①氯化钠固体不纯  ②称量时砝码端忘垫质量相同的纸片  ③量取水时，仰视读数④装瓶时，有少量溶液洒出对溶质质量分数的影响去分析．
    解答：解：（1）根据配制一定溶质质量分数溶液的步骤为：计算、称量、量取、溶解可知正确配制该溶液的操作顺序为ABCDE；故答案为：ABCDE；
    （2）根据公式：溶质的质量分数=
    溶质质量
    溶液质量
    ×100%，可得所需氯化钠的质量为：50g×5%=2.5g；托盘天平的指针偏向左盘，说明左盘内氯化钠的质量过大，由于题目要求只称取2.5g，所以只能减少氯化钠的质量；故答案为：B．
    （3）量液时，量筒必须放平，视线要与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，再读出液体的体积．故答案为：凹液面最低处；
    （4）将氯化钠和水依次倒入烧杯中，用玻璃棒搅拌，可以加速氯化钠的溶解；故答案为：加速溶解；
    （5）配制50g，5%的氯化钠溶液，需要2.5g氯化钠和47.5mL水，需要用量筒量取47.5mL水；故答案为：量筒；
    （6）①氯化钠固体不纯，会导致所溶解的氯化钠的质量减少，导致溶液中溶质的质量分数减小；
    ②称量时砝码端忘垫质量相同的纸片，会使称取氯化钠的质量变小，导致溶液中溶质的质量分数减小； 
    ③量取水时，仰视读数，会使量取的水的体积偏大，导致溶液中溶质的质量分数减小；
    ④装瓶时，有少量溶液洒出，相当于把溶液分出一部分，溶质的质量分数不变．
    故答案为：①②③．
    点评：本题综合考查了有关配制一定溶质质量分数溶液的步骤、注意事项及错误操作对结果的影响，是考试和重点的难点．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验方案中，设计合理的是（　　）
    A、CO还原CuO的实验，开始时先加热试管，再通入CO气体
    B、在验证空气中氧气含量的实验中用木炭来代替红磷
    C、测溶液pH时，将待测液滴到pH试纸上，待试纸显色后立即与标准比色卡比较
    D、稀释浓硫酸时，将水沿器壁缓缓注入浓硫酸中

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究，请填写下列空格：
    取一支蜡烛，用小刀切下一块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上．结论：蜡烛的密度比水
     
    再将一只干燥的小烧杯罩在蜡烛的上方，烧杯内壁出现水雾．结论：蜡烛在燃烧的生成的物质中含有
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某生产化肥碳酸氢铵（NH4HCO3）的企业，作了一个大型户外广告．如图所示：根据相关信息计算：

    （1）碳酸氢铵相对分子质量为
     

    （2）碳酸氢铵中氮、氢元素质量比为
     

    （3）碳酸氢铵中氮元素的质量分数为
     
    （结果精确到0.01%），通过计算判断该广告属于
     
    （填“虚假”或“真实”）广告．
    （4）每袋该化肥中氮元素的质量最多为多少千克？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    生活、生产中蕴藏着很多化学知识，请你根据所学回答下列问题．
    （1）日常饮用水的硬度直接影响着人体健康，我们可以利用
     
    区别软水和硬水．
    （2）人的胃液里含有盐酸，可以帮助消化，服用含有碳酸氢钠的药物可以治疗胃酸过多，写出发生反应的化学方程式
     
    ．
    （3）宝贵的金属资源在人类的发展中起着非常重要的作用，请你写出一种能有效保护金属资源的途径
     
    ．
    （4）日常生活中的铝锅等铝制品不需进行防锈处理，原因是
     

    （5）为了减少汽车尾气对空气的污染，目前我市部分汽车改用压缩天然气（CNG）做燃料，请写出天然气燃烧的化学方程式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在做有关氢氧化钙水溶液的性质实验时，小红同学向澄清的石灰水中通入二氧化碳气体，发现澄清的石灰水变混浊；小亮同学给饱和石灰水加热，也发现澄清的石灰水变混浊，通过分析他们都得出了正确的结论．通过上述内容，你能得出什么结论？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    硫酸亚铁铵晶体俗名为摩尔盐，化学式为xFeSO4?y（NH4）2SO4?zH2O，在制药、电镀方面有广泛的应用．
    资料：①硫酸亚铁铵晶体易溶于水，不溶于乙醇；
    ②相关物质的溶解度（单位：g）如下表：
    温度/℃FeSO4（NH4）2SO4xFeSO4?y（NH4）2SO4?zH2O
    1020.07317.2
    2026.575.421.6
    3032.97828.1
    ③硫酸亚铁铵晶体受热时，在200℃以下只有结晶水失去．
    【探究一】：制备硫酸亚铁铵晶体
    某兴趣小组的学生用含有少量铜的废铁屑制备硫酸亚铁铵晶体，流程如下：

    （1）在盛有废铁屑的容器中，倒入热水和洗涤剂，充分搅拌．以除去废铁屑表面的油污，这是利用洗涤剂的
     
    作用；
    （2）操作①中发生反应的化学方程式为
     
    ；
    （3）过滤操作中滤纸有多种折法，为了加快过滤速率，你选择折法是
     
    ；

    （4）过滤后得到的固体中一定含有的物质是
     
    ；
    （5）操作②的目的是得到硫酸亚铁铵晶体．操作顺序是b→
     
    ；
    a．过滤        b．加热浓缩        c．冷却结晶        d．洗涤干燥
    （6）操作②中使用乙醇洗涤，可快速晾干．这样做的优点是
     
    ；
    A、避免用水洗涤所造成的晶体损耗
    B、酒精易挥发，可低温晾干晶体
    【探究二】：探究硫酸亚铁铵的组成
    【实验步骤】：取2份等质量的硫酸亚铁铵晶体，分别进行实验．向一份中加入过量的NaOH溶液，充分反应后得到0.68gNH3；向另一份中加入过量的BaCl2溶液，充分反应后过滤、洗涤、干燥得到9.32g沉淀．
    回答下列问题：
    （7）实验中生成的NH3能使湿润的红色石蕊试纸变蓝；写出（NH4）2SO4与NaOH反应的化学方程式
     
    ；
    （8）实验中加入过量BaCl2溶液的目的
     
    ；
    （9）取最后一次洗涤液，加入Na2SO4溶液，
     
    ，则说明沉淀已经洗涤干净．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    将3.2克某可燃物在氧气中充分燃烧，生成4.4克二氧化碳和3.6克水．据此推断该可燃物中一定含
     
    元素，试推出该物质的化学式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    填写化学式或名称，并指出类别：（酸、碱、盐、氧化物）
    名称生石灰
     
    		硝酸碳酸
     
    化学式
     
    		Ba（OH）2
     
     
    		NH4NO3
    类别
     
     
    		酸酸
     

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