实验操作 | 实验现象 | 结论 |
(1)取样于试管中,加入少量的水 (2)将生成的气体通入到酚酞试液中 | 试管中有气泡产生 溶液呈红色. | 黄色固体为Mg3N2 |
分析 (1)根据镁条在空气中燃烧的化学方程式进行分析.
(2)根据质量守恒定律,在化学反应中,参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和.
(3)根据氮气的化学性质进行分析.
解答 解:(1)在点燃的条件下,镁与氧气反应生成氧化镁;
(2)所有的化学变化都遵循质量守恒定律;
(3)根据题干信息,将生成的固体物质放入水中,检验是否产生氨气;氧气具有助燃性,更容易与镁条发生化学反应;实验操作:将镁条燃烧的产物放在一只试管中,加入少量的蒸馏水,将生成的气体通入到酚酞试液中,观察现象;实验现象及结论:试管中有气泡产生,溶液呈红色,说明黄色固体为氮化镁;
故答案为:(1)2Mg+O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO;
(2)不同意;所有的化学反应都遵循质量守恒定律;
(3)
实验操作 | 实验现象及结论 |
取少量黄色固体于试管中,加入适量的水,并将生成的气体通入到酚酞试液中 | 试管中有气泡产生,溶液呈红色.证明猜想正确. |
点评 在应用质量守恒定律时,一定要分清反应物和生成物,不能忽略气体物质的质量.验证质量守恒定律,条件的控制是关键,一般用密闭容器进行实验,称量前后容器的质量变化.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 氧化汞分解成汞和氧气--分子可以再分 | |
B. | 物体的热胀冷缩--分子的大小发生变化 | |
C. | 生铁和钢的性能不同--含碳量不同 | |
D. | 金刚石和石墨物理性质不同--原子排列方式不同 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 二氧化碳的过量排放将产生温室效应 | |
B. | 大量使用化肥以提高农作物产量 | |
C. | 二氧化硫排入大气中,会污染空气 | |
D. | 随意丢弃塑料垃圾会造成“白色污染” |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 不同物质的溶解性大小 | B. | 二氧化碳与水是否反应 | ||
C. | 空气中氧气体积分数的测定 | D. | 物质燃烧的条件 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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