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如图甲、乙两个装置均可通过胶头滴管向锥形瓶中滴加某种液体,达到使气球鼓起起的目的,锥形瓶和胶头滴管放入物质正确的一组是(  )
序号ABCD
装置名称
锥形瓶内物质HCl气体NaCl固体CaCO3固体
NaOH
NH3CuCO2锌粒
胶头滴管中物质NaOH溶液H2O稀盐酸H2O
H2O
稀盐酸NaOH溶液稀硫酸
A、AB、BC、CD、D
考点:反应现象和本质的联系,溶解时的吸热或放热现象,酸的化学性质,碱的化学性质
专题:科学探究
分析:甲中气球能够膨胀起来,可以是内部气体的被消耗或者因为温度降低而体积缩小;乙中气球会膨胀起来,是因为内部生成气体或者装置内气体受热膨胀.所以甲中要么是装置内气体能和加入的试剂反应而不能再生成气体,要么是试剂直接溶解或者反应吸收热量,导致温度降低,或者两者兼而有之.乙装置是生成气体或者物质之间反应或者溶解时放热导致体系温度升高,也可以是两者兼而有之.
解答:解:A、氢氧化钠溶液能够吸收氯化氢气体,气球能够膨胀起来;氯化钠溶于水无明显现象,气球不能膨胀起来.故选项错误;
B、碳酸钙和稀盐酸反应能生成二氧化碳气体,气球会收缩;氢氧化钠溶于水放出大量的热,气体膨胀,气球会膨胀起来.故选项错误;
C、氨气溶于水后气球会膨胀起来;铜和稀盐酸不反应.故选项错误;
D、氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳气体,气球能够膨胀起来;锌和稀硫酸反应能生成氢气,气球能够膨胀起来.故选项正确.
故选D.
点评:解答本题要充分理解物质之间相互作用时的实验现象方面的知识,只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

化学与生活密切相关,下列说法不合理的是(  )
A、食用加铁酱油可预防缺铁性贫血
B、误食重金属盐,可服用鸡蛋清或牛奶解毒
C、煤炉上放一壶水可防止CO中毒
D、蒸馒头时可加入适量的纯碱以除去面团中多余的酸

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组溶液中不用其它试剂,仅用组内物质及相互反应就能区别开来的是(  )
A、H2SO4、FeCl3、KOH、NaNO3
B、CuSO4、KOH、MgCl2、Mg(NO32
C、Na2SO4、Na2CO3、BaCl2、NaNO3
D、BaCl2、H2SO4、Na2CO3、K2CO3

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列化学方程式符合题意,且书写正确的是(  )
A、用点燃的方法除去CO2中少量的CO:2CO+O2
 点燃 
.
 
2CO2
B、熟石灰和盐酸反应:CaO+2HCl═CaCl2+H2O
C、洗去试管壁上附着的铜:Cu+H2SO4═CuSO4+H2
D、铁和稀盐酸反应:Fe+2HCl═FeCl2+H2

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科目:初中化学 来源: 题型:

氢氧化钠(NaOH)溶液和硫酸铜(CuSO4)溶液反应,产生氢氧化铜沉淀[Cu(OH)2],生成的硫酸钠(Na2SO4)留在溶液中.请写出这个反应的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

小强设计了如图所示装置进行趣味实验
(1)当向锥形瓶中的水里加入
 
(写物质名称或化学式),可发现盛有饱和澄清石灰水的试管中出现浑浊,原因是
 
.若要得到同样的现象,向水里加入的物质还可以是
 
(填物质名称,一种即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:

甲、乙、丙是初中化学常见物质,它们之间转化关系如图所示(部分反应物质和反应条件已略去):
(1)三种物质中均含有人体中含量最高的金属元素,甲是一种盐,丙是一种碱.丙在生产和生活中的用途为
 
(写一条).
(2)如果甲是紫红色的金属单质,则由丙转化为甲的有关反应的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学符号表示
(1)2个氧分子
 
         
(2)2个氖原子
 

(3)n个铁离子
 
        
(4)3个硫酸根离子
 

(5)纯碱
 
         
(6)熟石灰
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

2010年6月5日,世界环境日中国主题为“低碳减排,绿色生活”,旨在传递低碳生活理念,提高公众环保意识.该主题倡导减少二氧化碳的排放,低能量、低消耗的生活方式,从而减少对大气的污染,减缓生态恶化.
(1)下列做法中不符合“低碳绿色生活”理念的是(填序号)
 

①节约用水、用电 ②废物分类回收、利用 ③坚持每天测量空气中二氧化碳的含量④减少一次性餐具的使用
(2)工业上用二氧化碳为原料制备纯碱.请写出检验纯碱中CO32一的方法:
 

(3)大气中的二氧化碳利用植物光合作用能生成氧气,请写出一个实验室中制取氧气的化学反应方程式
 

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