分析 (1)通过日常生活中对消毒剂的了解,以及对细菌生命物质蛋白质性质的了解回答.
(2)要预防传染病传播,就要了解传染病的传播途径和方法,然后通过对几个选项的对比分析得出答案.
(3)根据化学方程式的写法进行书写;
(4)测溶液的酸碱度要用pH试纸,根据颜色变化进行测定.
解答 解:(1)A、清水没有杀菌作用,所以错误;
B、石灰水有强碱性,可使细菌中的蛋白质变性,所以B正确;
C、次氯酸钠有强氧化性,可以使细菌内的蛋白质失去活性,所以C正确.
(2)对疫区病禽进行扑杀、深埋处理,是从源头控制细菌和病毒的传播,属于控制传染源.
(3)反应物是次氯酸钠和水,生成物是次氯酸和氢氧化钠,所以方程式是:NaClO+H2O=HClO+NaOH;
(4)测溶液的酸碱度要用pH试纸,根据颜色变化读取pH值.
故答案为:(1)A;(2)A;(3)NaClO+H2O=HClO+NaOH;(4)pH试纸;pH试纸颜色发生变化.
点评 该题为情景题,这类题目在中考中越来越多,这类题情景新,但难度不大,只要掌握了基础知识,能认真审题,问题便会迎刃而解.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
物质(杂质) | 所以试剂和方法 | |
A | H2(HCl气体) | 先通过NaOH溶液,再通过浓硫酸 |
B | NaOH溶液Na2CO3溶液 | 加入过量的稀硫酸至不再产生气泡 |
C | CaCO3粉末(NaCl粉末) | 加水溶解、过滤、蒸发 |
D | CaO固体[Ca(OH)2固体] | 加入过量水,再过滤 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | CuO→Cu(OH)2 | B. | KNO3→NaNO3 | C. | Cu(NO3)2→CuCl2 | D. | Na2CO3→NaCl |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | KMnO4 和KClO3(观察颜色) | B. | NaOH溶液和稀H2SO4溶液(酚酞试液) | ||
C. | Ca(OH)2溶液和NaOH溶液(稀盐酸) | D. | C2H5OH和NaCl溶液(闻气味) |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
A | B | C | D | |
体 液 | 唾液 | 血液 | 胆汁 | 胃液 |
pH范围 | 6.6~7.1 | 7.35~7.45 | 6.8~7.4 | 0.8~1.5 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | N2 | B. | NO2 | C. | O2 | D. | NH3 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A | ①食醋清除水垢主要发生物理变化 ②馒头烤焦变黑主要发生化学变化 | C | ①食用加碘盐可以预防人体贫血 ②蔬菜能为人体提供多种维生素 |
B | ①洗洁精清除油污利用了乳化作用 ②氧化钙放入水中使溶液的温度升高 | D | ①木柴架空有利于木柴的完全燃烧 ②用细沙灭火降低了可燃物着火点 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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