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下列各项内容中,属于化学科学研究内容的是(  )
A、培育新品种,增加农作物产量
B、利用指南针确定航海方向
C、综合利用石油生产优良人造纤维
D、设计新电脑程序
考点:化学的研究领域
专题:化学与生活
分析:A、根据生物学研究的内容判断.
B、根据航海学研究的内容判断.
C、根据化学研究的内容判断.
D、根据信息科学研究内容判断.
解答:解:A、培育新品种,增加农作物产量,是生物学研究的范畴,所以错误.
B、利用指南针确定航海方向是航海学研究的内容,所以错误.
C、综合利用石油生产优良人造纤维涉及资源的综合利用,是化学研究的范畴,所以正确.
D、设计新电脑程序、开发电脑新功能是信息科学研究范畴,所以错误.
故选C.
点评:了解化学研究的领域或内容,有利于激发学生学习化学的兴趣,培养社会责任感,符合新课程标准三维目标的要求,反映中考的方向.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

学习常见金属的化学性质和金属的活动性顺序,能帮助我们发现和研究更多的金属.
(1)根据如图回答有关问题:

①写出实验A中反应的主要实验现象
 

②实验B中可观察到铁片的表面
 
的现象,说明铁的金属活动性比铜强.
③实验C中可观察到试管中铁钉最先生锈的是
 
处.(填“a”或“b”或“c”)
(2)某兴趣小组的同学在实验室为了比较银白色金属R与铁的活动性强弱,设计了下列方案进行实验,请你帮他们完成下表:
你的一种猜想验证方法现象结论
金属R的活动性比铁
 
将金属R投入
 
溶液中
金属R表面有黑色的物质析出猜想
 

(选填“正确”或“错误”)

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列是实验室制取氧气的一些装置,请回答有关问题:

①写出 a、b仪器的名称:a
 
,b
 

②实验室采用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是
 
(填编号),试管口要放
 
,目的是
 
,用E装置收集氧气,当
 
时开始收集,该反应的文字表达式是
 
,基本反应类型是
 

③采用过氧化氢制取氧气,如需随时控制生成气体的量并节约药品,发生装置最好选用
 
(填编号),如用D装置收集氧气,检验氧气是否收集满的方法是
 

④F装置中充满水时,也可以作为氧气的收集装置,则氧气应从
 
(填“c”或“d”) 端通入.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各方案中,你认为可行的是(  )
A、用闻气味的方法区别一氧化碳和二氧化碳气体
B、用NaOH溶液可除去二氧化碳中混有的少量氯化氢杂质
C、若厨房里的管道煤气可能有泄露,可用打火机检查漏气的位置
D、在汽车排气管上安装催化转化器,可使尾气中的CO和NO转化为N2和CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:

图为测定空气中氧气含量的实验装置,请回答下列问题:
(1)该实验中红磷稍过量,目的是
 
.能否用硫来代替红磷
 
.(填“能”或“不能”)
(2)待集气瓶冷却到室温后,打开弹簧夹,又观察到
 
现象.由此可以得 出的有关空气组成的结论是
 

(3)由此你还可以得到氮气的物理性质:
 
;化学性质:
 

(4)若打开弹簧夹后,集气瓶中吸入水的体积小于
1
5
,可能是由哪几种原因引起的(至少写两种)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验课上,同学们利用如图一装置进行气体制备的学习.

请你用已学的化学知识回答下列问题:
(1)图中仪器a的名称是
 
;仪器b的名称是
 

(2)在实验室里常用稀盐酸和块状大理石在装置A中反应制取二氧化碳,不用粉末状大理石的原因是
 
,写出上述反应的化学方程式:
 

(3)实验室用加热无水乙酸钠固体和氢氧化钠固体制取甲烷气体.在通常情况下甲烷是一种无色无味的气体,难溶于水,密度比空气小.现实验室要制取较纯净的甲烷应选用的发生和收集装置是
 
(填字母编号)
(4)若用装置D制取氧气,则该反应的化学方程式为
 

(5)若直接使用图二所示装置收集O2,应由
 
口进入(填A或B).

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是小梅取12克食盐和88mL水配制盐水的实验操作示意图,

(1)图中的玻璃仪器分别是广口瓶、量筒、烧杯和
 

(2)指出图中的一处错误操作:
 

(3)配制时应选择
 
mL(10mL或50或100mL)的量筒量取所需要的水.
(4)用上述图示的序号表示配制溶液的操作顺序
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

除去下列物质中的少量杂质,所选用的试剂及反应类型均正确的是(  )
选项物质(括号内为杂质)试剂反应类型
AH2O(H2O2足量MnO2分解反应
BCa(OH)2(CaO)适量稀盐酸化合反应
CCO2(CO)足量CuO置换反应
DCuO(Cu)足量O2复分解反应
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列混合气体遇明火后可能发生爆炸的是
 

A.氢气和一氧化碳             B.一氧化碳和空气
C.氧气和二氧化碳              D.
 

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