分析 (1)根据实验室用过氧化氢制取氧气的反应物是液体,催化剂是固体,反应条件是常温,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气进行分析;
(2)根据溶液稀释前后,溶质质量不变,稀释后溶液的浓度偏大,可能是量取的浓溶液质量偏大,量取的水的质量偏小进行分析;
(3)根据洗气应该长进短出,除去水蒸气应该放在除去氯化氢之后进行分析;
(4)根据稀硫酸和碳酸钙反应会生成微溶于水的硫酸钙,阻碍反应的继续进行,氢氧化钠会与二氧化碳反应生成碳酸钠和水进行分析;
(5)根据亚硫酸钠和硫酸反应生成硫酸钠、水和二氧化碳进行分析;
(6)根据氢气密度比空气小,应该用向下排空气法进行分析.
解答 解:(1)实验室用过氧化氢制取氧气的反应物是液体,催化剂是固体,反应条件是常温,所以发生装置可选择ABD,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气,化学方程式为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)溶液稀释前后,溶质质量不变,用50克30%的过氧化氢溶液稀释成5%的过氧化氢溶液,需加水的质量为:$\frac{50g×30%}{5%}$-50g=250g,
A.量取30%的过氧化氢溶液时仰视读数,浓溶液的体积偏大,稀释后溶液的浓度偏大,故正确;
B.量取水时俯视读数,水的体积偏小,所以稀释后溶液的浓度偏大,故正确;
C.稀释所用的烧杯中有水,水的质量偏大,所以稀释后溶液的浓度偏小,故错误;
D.配好的溶液转移时有部分洒出,溶液溶质质量分数不变,故错误;
故选:AB;
(3)洗气应该长进短出,除去水蒸气应该放在除去氯化氢之后,所以导管口连接的正确顺序是:气体→c→d→a→b→F;
(4)稀硫酸和碳酸钙反应会生成微溶于水的硫酸钙,阻碍反应的继续进行,氢氧化钠会与二氧化碳反应生成碳酸钠和水,所以用没有挥发性的稀硫酸代替稀盐酸,你认为小静同学的方案不合理,用氢氧化钠固体代替浓硫酸来干燥二氧化碳气体不合理;
(5)亚硫酸钠和硫酸反应生成硫酸钠、水和二氧化碳,化学方程式为:Na2SO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+SO2↑;
(6)若用如图所示的J装置采用“排空气法”收集氢气,因为氢气的密度比空气小,因为要从短管进入,所以
.
故答案为:(1)ABD,2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)250,AB;
(3)气体→c→d→a→b→F;
(4)不合理,不合理;
(5)Na2SO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+SO2↑;
(6)
.
点评 本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究,发生装置依据反应物的状态和反应条件选择,收集装置依据气体的密度和溶解性选择.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| 选项 | 物质 | 杂质 | 除杂质的方法 |
| A | CO2 | CO | 通过灼热的氧化铜 |
| B | NaCl溶液 | 泥沙 | 过滤 |
| C | CaCl2溶液 | 盐酸 | 加过量的Ca(OH)2溶液 |
| D | H2O | Ca2+、Mg2+ | 蒸馏 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 发生了物理变化 | B. | 物质的化学性质保持不变 | ||
| C. | 分子间的距离增大 | D. | 由单个原子变成了分子 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 氯化钠溶液中混有少量的了氯化铜--加入过量的氢氧化钠溶液过滤 | |
| B. | 二氧化碳气体混有少量氯化氢--将气体通过氢氧化钠溶液 | |
| C. | 氯化亚铁溶液中混有少量的氯化铜--加入过量铁粉过滤 | |
| D. | 生石灰中混有少量的石灰石--加入稀盐酸 |
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