【题目】我国计划于2022年建成并投入使用太空空间站。目前空间站内的氧气主要是通过电解水方式获得,然后将氧气与储备的氮气以一定体积比混合成“人造空气”(约21%的氧气,78%的氮气,控制二氧化碳的含量低于0.7%),保证舱内大气的总压与氧气分压相对稳定。下列说法正确的是( )
A.21%的氧气和78%的氮气指气体的质量分数
B.燃着的木条在“人造空气”中会立即熄灭
C.可用红磷测定“人造空气”中的氧气含量
D.“人造空气”与空气成分完全相同
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【题目】化学实验室现有石灰石、稀盐酸、氯酸钾、澄清石灰水、火柴、药匙及下列仪器:
(1)小明同学要制取氧气,发现需要补充一种药品是_____(填名称),发生反应的化学方程式为_____,小明同学发现还缺少一种仪器_____(填名称),该仪器在此实验中作用是_____,补充此仪器后,他们还需要的仪器有_____(填序号)。
(2)若实验室制取并检验二氧化碳的实验过程中,右侧试管中的导管口处没有气泡冒出,说明导管内气体的压强_____导管口处外界压强,导致此现象的可能原因是_____。
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【题目】为了测定金属镁样品中镁的质量分数(杂质不含镁元素,不溶于水,也不与其它物质发生反应),用一稀盐酸进行了如下实验;
请回答下列问题:
(1)搅拌的目的是________;
(2)C中固液混合物的质量是____________;
(3)计算镁样品中镁的质量分数_________。
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【题目】下列图像分别对应四个变化过程,不能正确反映对应变化关系的是
A. 气体物质的溶解度与温度和压强的关系
B. 向等质量的氧化锌和氢氧化锌中分别加入相同浓度的稀盐酸至过量
C. 加热一定质量的氯酸钾和二氧化锰的混合物
D. 向一定量的盐酸和硫酸钾混合溶液中不断滴加氢氧化钡溶液
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【题目】“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。
(1)根据下列粒子结构示意图,回答问题:
①上述示意图中,共包含_____种元素。
②A、B、C、E中属于阴离子的是_____(填离子符号)。
③若D表示某元素的原子,则该粒子在化学变化中容易_____(选填“得到”或“失去”)电子。
④若D为离子,则BD构成的化合物的化学式为_____。
(2)根据氢氧化钠溶液和稀硫酸反应的微观示意图,回答问题:
①写出氢氧化钠溶液和稀硫酸反应的化学方程式_____。
②从微观的角度分析,上述反应的实质是_____。
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【题目】A~D是初中化学常见的四种不同的物质,C是一种酸。它们相互之间的关系如图所示,“———”表示两种物质之间可以相互反应,“→”表示一种物质可转化为另一种物质。分析辨识,解决问题:
(1)A的化学式是________。
(2)若B是氧化物,则B与C反应的化学方程式为________。
(3)D与CO2反应的化学方程式为________。
(4)C与D反应的微观实质是________________。
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【题目】取硫酸钠和氯化钠的固体混合物15g,加入180g水使其完全溶解,再加入100g氯化钡溶液恰好完全反应,过滤,得到271.7g滤液(不考虑实验过程中质量的损失)。反应的化学方程式为:Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl。请计算:
(1)生成沉淀的质量为_____g。
(2)该固体混合物中硫酸钠的质量分数(计算结果精确到0.1%)。
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【题目】下列图象能正确反映其对应关系的是( )
A.向等质量、等浓度的稀硫酸中分别加入过量的Zn和Fe
B.向一枚表面生锈的铁钉中逐滴加入稀盐酸
C.用等质量、等浓度的过氧化氢溶液在有、无催化剂条件下制取氧气
D.一定温度时,向一定量的饱和石灰水中加入生石灰
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【题目】实验室里常用下列装置制取气体。
(1)写出实验室用装置B制取气体的化学方程式和检验该气体的方法。__________
(2)画出用集气瓶收集二氧化碳气体的装置。__________
(3)实验室制取并收集纯净的氢气,可选用哪些装置? (写图中的序号)__________
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