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    7．铁丝在氧气里剧烈燃烧．做这个实验时，应预先在盛氧气的集气瓶里装入少量的水或铺一层细沙，其目的是防止生成的灼热熔化物溅落炸烈瓶底，该反应的文字表达式是铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁．

    分析 根据铁丝燃烧的现象与注意事项分析解答，写出反应的文字表达式．

    解答 解：铁丝燃烧的现象是剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体、放出热量．做这个实验时，应预先在盛氧气的集气瓶里装入少量的水或铺一层细沙，防止生成物溅落炸裂瓶底，该反应的文字表达式是：铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁．
    故答案为：防止生成的灼热熔化物溅落炸烈瓶底；铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁．

    点评 本题考查的是铁丝燃烧的现象和实验的注意事项，知道文字表达式的写法．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．火是推动人类文明进步的重要因素，使用不当时可能成为吞噬生命的恶魔．请回答下列问题：

    （1）人类从远古时代就懂得钻木取火．钻木之所以能取火，是因为钻凿木头时，克服摩擦力做的功转化为热能，钻凿处温度升高，当温度达到木头的着火点时就发生燃烧．
    （2）近年来频繁发生的有关化学品泄漏或爆炸事件一次次给我们敲响警钟．因此，在生产、运输、使用和贮存易燃易爆物时绝不允许违章操作．如图1图标与燃烧和爆炸有关的是ABD．
    （3）分别点燃两根火柴，一根火柴头竖直向上，另一根火柴头斜向下（如图2所示），火柴在b（a或b）情况下更容易持续燃烧，原因是当火柴头斜向下时，燃烧产生的热量能给火柴梗预热，容易达到其着火点，所以更容易持续燃烧．
    （4）今年“两会”期间，北京连续出现严重的雾霾天气，给人们出行带来了严重的影响．国家环境保护部门对外公布《环境空气质量标准》，将PM2.5作为评价项目纳入标准．PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物．
    ①雾霾天气导致呼吸道病人增多，因为这种天气，空气中C大量增加（填字母序号）；
    A．二氧化碳       B．一氧化碳       C．可吸入颗粒物       D．二氧化硫
    ②防PM2.5专用口罩使用了活性炭的吸附作用；
    ③请你提出一条防治空气污染的合理建议：减少化石燃料的使用．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．某实验小组同学想利用如图所示装置制取并收集一瓶纯净、干燥的二氧化碳（所用装置气密性良好）．

    【查阅资料】
    a、二氧化碳在饱和NaHCO3溶液中溶解度很小；
    b、CaCl2溶液呈中性．
    （1）装置B的作用是除去二氧化碳中混有的氯化氢．
    （2）实验中观察到A中持续有大量气泡产生，但较长时间后，经验证D中二氧化碳仍然没有收集满，原因是二氧化碳与C中的氢氧化钠反应而被吸收．
    （3）针对上述现象，同学们改进并成功完成了实验，在处理废液时，小新同学想将锥形瓶中的废液直接倒入下水道，但小帆同学认为这种做法不正确，应该先对废液中溶质的成分进行探究．
    【猜想与假设】猜想1：溶质为CaCl2；猜想2：溶质为CaCl2和HCl．
    【实验与验证】
     操作现象结论
    取少量废液于试管中，向其中加入紫色石蕊试液溶液显红色猜想2正确 
    【反思与应用】为避免污染，向废液中加入过量的CaCO3（填化学式），反应完全后过滤，就可得到只含CaCl2一种溶质的溶液．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．由电解水的有关实验可得到的结论是（　　）
    ①水由氢、氧两种元素组成
    ②水中有氢气和氧气
    ③电解1体积的水可以得到2体积的氢气和1体积的氧气
    ④化学反应里分子可以再分成原子，而原子不可以再分．
    A．①②B．③④C．②③D．①④

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．请分析回答日常生活中的两个问题
    （1）烧碱为什么要密封保存？
    （2）某一病人，因胃酸（含稀盐酸）过多，服用主要成分含MgCO3和NaHCO3的药片，可缓解病情．请用你学过的化学知识来解释是什么原因？

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．密闭在注射器中的少量水煮沸，体积明显增大．在此过程中一定没有发生改变的是（　　）
    A．水的化学性质B．水分子的排列方式
    C．水分子之间的间隔D．水分子自身能量

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．下面关于某反应微观示意图的说法正确的是（“”和“”分别表示两种不同原子）（　　）
    A．该反应前后分子的种类发生了改变
    B．该反应前后各种元素的化合价都不变
    C．该反应的化学方程式中甲、乙、丙的化学计量数之比是4：1：2
    D．反应后分子总数减少，因此物质的总质量也减少

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    11．钠原子和氧原子的根本区别是质子数不同．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    12．完成下列化学方程式（未配平）填空：
    Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑   Mg+CuSO4=MgSO4+Cu
    MgO+2HCl=MgCl2+H2O    Mg（OH）2+2HCl=2H2O+MgCl2
    MgCO3+H2SO4=MgSO4+H2O+CO2↑    CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
    CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu（OH）2↓   Na2CO3+Ca（OH）2=2NaOH+CaCO3↓

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