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【题目】某校同学选用如图一装置制备二氧化碳气体,请回答下列问题:

(1)实验室制取二氧化碳的化学方程式是

(2)实验室制取二氧化碳应选用的发生装置是 (填字母序号),收集装置是 (填字母序号)

(3)该校同学收集一瓶二氧化碳气体,然后取来一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花,将小花的一半用水喷湿,放入集气瓶中,如图二所示,可观察到的实验现象为

(4)若选用与制取二氧化碳相同的发生装置制备氧气,其反应的化学方程式为

【答案】(1)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;(2)B;C;

(3)紫色石蕊小花变红;(4)2H2O22H2O+O2

【解析】(1)验室制取二氧化碳的化学方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;

(2)反应物的状态为固体和液体,反应条件不需要加热,所以选择发生装置B,二氧化碳的密度比空气大,用向上排空气法收集,故选C;

(3)二氧化碳和水反应生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊小花变红,如图1所示,可观察到的实验现象为紫色石蕊小花变红;

(4)反应物的状态为固体和液体,反应条件不需要加热,所以双氧水和二氧化锰反应制备氧气,反应的化学方程式为2H2O22H2O+O2↑.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室中有一瓶未知浓度的硫酸铜溶液,为了得知它的溶质质量分数,同学们进行了以下实验操作:向盛有100g溶质质量分数为15%的氢氧化钠溶液的烧杯中加入几滴酚酞溶液,随后向其中加入100g待测硫酸铜溶液.反应结束后,烧杯中的溶液为无色,并产生了蓝色沉淀.求:

(1)判断此时两种溶液是否完全反应,并说明理由

(2)待测硫酸铜溶液的溶质质量分数.

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【题目】【2016年辽宁省大连市】下列化肥中,属于复合肥料的是 ( )

A、硫酸钾(K2SO4 B、尿素【CO(NH22

C、膦酸二氢铵【Ca(H2PO4)2】 D 、膦酸氢二铵【(NH4)2 H2PO4

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【题目】【2016年河南省】下列化肥中,属于复合肥料的是

A.CO(NH2)2 B.KNO3 C.K2SO4 D.Ca3(PO4)2

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小组研究盐酸、氢氧化钙两种物质的化学性质,做了如图所示8个实验.

(1)实验后某试管中为黄色溶液,是试管标号 ,其中发生反应的化学方程式为

(2)实验后某试管中为红色溶液,是试管标号 ,向其中加入足量的 后,溶液变为无色.由此推断,该试管中最初盛有的物质是

(3)实验后试管标号 ,底部有白色固体.

(4)实验室试管标号 会出现冒气泡的现象.

(5)分别写出试管⑥内的反应化学方程式

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【题目】【2016年湖南省湘潭市】某同学经体验发现缺少维生素,该同学饮食中需要适量增加的食物是(

A.米饭、面条 B.蔬菜、水果 C.瘦肉、鸡蛋 D.奶油、花生油

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【题目】某化学兴趣小组对“NaOH溶液与稀盐酸是否恰好完全反应”进行探究.请你参与他们的探究活动,并回答有关问题.

【实验探究】

(1)方案一:某同学按如图所示的方法先向试管中加入约2mL NaOH溶液,再滴入几滴酚酞溶液,溶液变红.然后慢慢滴入稀盐酸,边滴边振荡,直至溶液恰好变为 色,证明NaOH溶液与稀盐酸恰好完全反应.

①请指出如图操作中的错误

②写出NaOH溶液与稀盐酸反应的化学方程式

(2)方案二:

实验步骤

实验现象

结论

取2mL NaOH溶液于试管中中,滴入一定量的稀盐酸,振振荡后加入镁条

稀盐酸过量

若没有明显现象

NaOH溶液与稀盐酸恰好完全反应

【实验反思】

(3)方案一在滴入稀盐酸的过程中,若观察到曾有少量气泡出现,请分析产生气泡的原因可能是

(4)有同学提出方案二不能证明NaOH溶液与稀盐酸恰好完全反应,其原因是 .为此,还需要选择 (填一种试剂),再进行实验即可.

【拓展应用】

(5)请举一例说明中和反应在生产生活中的应用

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】己知铁的氧化物有FeO、Fe2O3、Fe3O4,某固体样品由其中一种或多种组成,取5.8克固体样品与足量的CO充分反应后,将气体通入足量澄清石灰水中得到10克的沉淀,则关于该固体样品的组成说法正确的是(

A.该样品可能是纯净的Fe2O3

B.若该样品含多种物质,则样品中一定含Fe3O4

C.若该样品含多种物质,则样品中一定含FeO

D.该样品中可能含有3种物质

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【题目】某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品,在老师的指导下从如图中选择装置进行了氧气的制备实验.

(1)写出仪器名称:a ,b

(2)因为氧气不易溶于水,故可以采用 装置收集(填字母序号,下同);因为氧气的密度比空气大,故可以选用 装置收集.

(3)实验室用二氧化锰与过氧化氢制取氧气,选择的发生装置是 ,若要收集一瓶较纯净的氧气,选择的收集装置是 ,该反应的文字表达式为

(4)实验室用高锰酸钾制取氧气可选用的发生装置是 .为了防止高锰酸钾粉末进入导管,该装置还必须作出的一项改正是 ,该反应的文字表达式为

(5)该实验中有很多注意事项,如试管口要略向下倾斜;加热之前要先预热…请你另补写一条注意事项:

(6)李时同学称取一定质量的KMnO4固体放入大试管中,将温度控制在250℃加热制取O2.实验结束时,李明同学发现排水法收集到的O2大于理论产量.针对这一现象,同学们进行了如下探究:

[提出猜想]猜想Ⅰ:反应生成的MnO2分解放出O2

猜想Ⅱ:反应生成的K2MnO4分解放出O2

猜想Ⅲ:反应生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2

[实验验证]同学们分成两组,分别进行下列实验:

第一组同学取一定质量的MnO2,在250℃条件下加热一段时间,冷却后测得MnO2的质量不变,则猜想 错误;第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热,没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ是正确的结论.该组同学选择的实验方法是

[拓展延伸]实验发现,KClO3固体加热制取O2的反应速率很慢,但如果将KMnO4固体与KClO3固体混合加热,则KClO3的分解速率大大加快,请说明KMnO4在KClO3的分解反应 是否作催化剂,为什么?

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