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【题目】学习了酸和碱的化学性质后,实验小组的同学利用氢氧化钠与稀硫酸进行实验,反应的化学方程式_____,同学们对反应后溶液中的溶质成分产生了兴趣,请你与他们一起进行以下探究。

(提出问题1)溶液中的溶质是什么物质?

(进行猜想1)(1)甲同学认为溶液中的溶质只有Na2SO4

2)乙同学认为溶液中的溶质是Na2SO4H2SO4

3)丙同学认为溶液中的溶质是Na2SO4NaOH

(查阅资料)Na2SO4溶液显中性。

(实验验证1)实验操作①:取少许反应后的溶液于试管中,将打磨光亮后的铝片放入试管的溶液中。观察到铝片逐渐溶解,并有大量气泡冒出。实验结论:猜想(2)成立。

实验操作②:取少许反应后的溶液于试管中,向试管中滴加几滴无色酚酞溶液。观察到溶液变成_____色。实验结论:猜想(3)成立。

(反思交流)(1)打磨铝片的目的是_____

2)对于实验出现不同的结论,同学们咨询老师后得知:铝与氢氧化钠反应也会有气体产生,经过讨论,同学们一致认为反应后的溶质由_____(写化学式)组成。

(提出问题2)铝与氢氧化钠反应生成的气体可能是什么?

(进行猜想2)同学们认为产生的气体可能是氢气,一定不是CO 2,原因是_____

(实验验证2)实验小组的同学们设计如图所示实验装置检验生成的气体后,验纯后点燃气体,观察到_____,证明反应生成的气体是氢气。

(知识拓展)生活中能否用铝制品来盛放强碱性溶液?_____(填不能)。

【答案】2NaOH+H2SO4Na2SO4+2H2O 除去铝片表面的氧化物 Na2SO4NaOH 反应物中含有氢元素,不含碳元素 气体燃烧,产生淡蓝色火焰,烧杯内壁出现水雾 不能

【解析】

氢氧化钠与稀硫酸反应生成硫酸钠和水;故填:2NaOH+H2SO4Na2SO4+2H2O

[实验验证1]实验操作②:取少许反应后的溶液于试管中,向试管中滴加几滴无色酚酞溶液。若观察到溶液变成红色,说明溶液显碱性吗,即猜想(3)成立;故填:红;

[反思交流](1)铝的化学性质活泼,在空气中能与氧气反应生成致密的氧化铝薄膜,所以为了除去铝片表面的氧化物,要打磨铝片;故填:除去铝片表面的氧化物;

2)该溶液能使无色酚酞变红色,且铝和氢氧化钠反应会生成偏铝酸钠和氢气,所以同学们一致认为反应后的溶质由Na2SO4NaOH组成;故填:Na2SO4NaOH

[进行猜想2]由质量守恒定律可知,化学反应前后元素的种类不变,所以产生的气体可能是氢气,一定不是CO2,故填:反应物中含有氢元素,不含碳元素;

[实验验证2]氢气具有可燃性,燃烧时产生淡蓝色火焰,若在火焰上方罩一个干燥的冷烧杯,烧杯内壁出现水雾;故填:气体燃烧,产生淡蓝色火焰,烧杯内壁出现水雾;

[知识拓展]因为铝能与氢氧化钠反应,所以生活中不能用铝制品来盛放强碱性溶液;故填:不能。

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方案一: 取10g石灰石粉末样品置于下图所示装置,充分加热至质量恒定,冷却后称得固体质量为8.12g

方案二:另取10g同质地石灰石颗粒样品,置于烧杯中加足量稀盐酸,充分反应后称得混合物的总质量减少了4.27g

相关资料:

当地石灰石含有的主要杂技为二氧化硅,其化学性质稳定,加热不易分解且不与盐酸发生化学反应.

计算出两种方案测得的石灰石中碳酸钙的质量分数:

(1)方案一中碳酸钙的质量分数是 ;

(2)方案二中碳酸钙的质量分数是 .(精确到0.1%)

比较两方案测量的结果,分析两方案误差较大的可能原因?

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A. 甲的溶解度大于乙的溶解度

B. t1℃时,甲、乙的饱和溶液的溶质质量分数不相等

C. t2℃时,乙物质的饱和溶液降温至 t1℃时会转化为不饱和溶液

D. 当甲中含有少量乙时,可采用降温结晶的方法提纯甲

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【题目】如图是配制100g质量分数为10%的氢氧化钠溶液的实验操作示意图,下列相关叙述中正确的是

A. 图中的错误操作只有③

B. 配制好的氢氧化钠溶液不需要密封保存

C. 图中配制溶液的正确操作顺序可以是④①③⑤②

D. 按图中操作量取所需要的水,会导致所配溶液的溶质质量分数大于10%

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B①③现象对比说明物质燃烧必需与氧气接触

C②③现象对比说明物质燃烧的条件是可燃物

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1)烧杯里的三个试管中,_____(选填“甲”、“乙”或“丙”)溶液可能是不饱和溶液。

2)图2中能表示丙物质的溶解度曲线的是_____(选填“a”、“b”或“c”)。

3t2℃时,等质量的甲、乙、丙三种物质的饱和溶液中,水的质量最少的是_____(选填“甲”、“乙”或“丙”)。

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