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2.完成下列变化的化学方程式.
(1)木炭不完全燃烧:2C+O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO.
(2)检验二氧化碳的反应:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(3)电解水的反应:2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

分析 首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据化学方程式的书写方法、步骤(写、配、注、等)进行书写即可.

解答 解:(1)木炭不完全燃烧生成一氧化碳,反应的化学方程式为:2C+O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO.
(2)检验二氧化碳气体用澄清的石灰水,二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水,反应的化学方程式为:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(3)水通电分解生成氢气和氧气,反应的化学方程式为:2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
故答案为:(1)2C+O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO;(2)CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;(3)2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

点评 本题难度不大,考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力,化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.某品牌纯碱中含有少量氯化钠.某化学探究小组为了测定该纯碱的纯度(即碳酸钠的质量分数),组内一同学设计了如下实验:
【设计实验方案】实验装置(如图2所示,固定装置略去):

需要测定的实验数据:纯碱样品的质量;实验前后C装置(包含氢氧化钠固体)的质量.
(1)A装置中反应化学方程式是Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑.为了保证纯碱样品中的碳酸钠完全反应,其操作是逐滴滴入稀硫酸至不再产生气泡为止.
(2)B装置的作用是除去水蒸气;C装置的化学方程式是2NaOH+CO2═Na2CO3+H20;
(3)补充D装置装氢氧化钠固体的球形管(简要叙述或画出装置示意图).
【交流与表达】
(4)有同学认为图2所示实验装置会造成测得纯碱的纯度偏低,原因是AB装置中残留反应产生的二氧化碳气体未被C中的氢氧化钠吸收.
(5)为了克服图2装置的不足,有同学提出,还应增加图1装置与A装置连接(A装置中原双孔橡胶塞换成三孔橡胶塞),在反应前、后用图1装置分两次缓缓鼓入空气.
①反应前,断开B、C装置之间的连接,用图1装置鼓入空气的作用是用不含二氧化碳的空气排出AB装置中原有的空气.
②反应后,用图1装置鼓入空气的作用是用不含二氧化碳的空气排出残留在AB装置中反应产生的二氧化碳气体.
③在A装置中的反应发生时,开关K处于关闭状态,其原因是如果不处于关闭状态,生成的二氧化碳会进入图1被图1中氢氧化钠吸收.
【数据处理】
(6)称得纯碱样品的质量为10.8g,实验前、后C装置的总质量分别为75.2g和79.6g,纯碱的纯度为98.1%(计算结果保留小数点后1位).
【反思与评价】
(7)能否用稀盐酸代替稀硫酸?同学们经过讨论认为不能,理由是稀盐酸挥发出氯化氢气体,被C装置吸收,影响实验测定.
(8)改进后的实验装置能减少测定的误差,原因是①反应生成的CO2尽可能被装置C吸收;②避免AB装置中原来空气中二氧化碳气体对实验的干扰.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.有下列装置,其中A是气体发生装置,B、C、D、E是气体收集装置,E还可作气体的净化装置(E装置有多个备用).

(1)当用大理石和盐酸制取CO2时,选取的收集装置是(填B或C或D)C,发生反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;为了得到纯净、干燥的CO2,小睿同学在A装置后连续接了两个E装置,她想利用第一个E装置注入足量的NaOH溶液来除去HCl气体,你认为她的方法是否恰当并说明理由不恰当,因CO2也会被除去,她在第二个E装置中注入了浓硫酸,你认为其作用是除去水蒸气.
(2)当用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气时,A中发生反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,若导管口a与导管口c相连来收集氧气,还需将装置E注满水或倒立.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.能源和环境成为人们日益关注的问题.目前煤炭在我国能源结构中占有的比例最大.
(1)我国正在推广家庭中用天然气逐步代替煤作燃料,天然气的主要成分是甲烷.
(2)含硫煤燃烧会产生大气污染,其中二氧化硫排放到空气中会导致的环境问题是酸雨.
(3)为防治该污染,某工厂设计了新的治污方法,不仅吸收了二氧化硫,还得到了某种化工产品,该工艺流程如图所示:
①Fe2(SO43和H2O吸收SO2生成FeSO4和H2SO4的化学方程式是Fe2(SO43+2H2O+SO2=2FeSO4+2H2SO4
②该过程中可得到的化工产品是硫酸亚铁和硫酸.
(4)为应对人们对能源和环保的需求,需要“节约现有能源、开发新能源、环保与发展共进”下列做法符合该理念的有①③④(填序号).
①屋顶安装太阳能发电装置
②焚烧田间秸秆,草木灰返田
③优化建筑设计,减少空调使用
④提倡双面使用纸张.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.关于下列三种粒子的说法正确的是(  )
A.表示同一种原子B.Y显电中性C.X表示阳离子D.Z表示阴离子

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.实验室制取二氧化碳,结合下列实验装置回答有关问题:

Ⅰ.实验室制取二氧化碳气体常用的药品是稀盐酸、大理石(填名称),该反应的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;若将产生的二氧化碳导入澄清石灰水中,会观察到的现象是澄清石灰水变浑浊,发生反应的方程式是Ca(OH)2+C02=CaCO3↓+H20.
Ⅱ.如图中能控制反应发生和停止的装置是C(填字母).
②制取二氧化碳后剩余溶液的成分探究(假设二氧化碳已完全放出,杂质不溶于水且不参加反应):
Ⅰ.甲、乙同学分析认为剩余溶液中一定有氯化钙,可能有盐酸.为验证是否含有盐酸,他们采用了不同方法进行实验,得到了相同的结论.
查找资料:氯化钙溶液呈中性
实验操作实验现象结论
取样于试管中,滴加紫色石蕊试液试液变红有盐酸
取样于试管中,逐滴滴加碳酸钠溶液至过量有气泡冒出
Ⅱ.请写出乙同学实验过程中发生反应的化学方程式Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.实验室部分仪器或装置如图1所示,请回答下列问题

(l)写出指定仪器的名称:A试管,B长颈漏斗.
(2)若要组装一套二氧化碳的发生和收集装置,可选择图1中的ACEF或ABCDF.(填标号)实用该装置还可以制取的气体是氧气,应选择的药品是过氧化氢溶液与二氧化锰.
(3)若用高锰酸钾制取氧气,你认为还需增加的仪器是酒精灯,写出用高锰酸钾制取氧气的化学方程式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.用图2所示装置收集氧气,氧气应从a(填“a”或“b”)端导入.
(4)要鉴别氧气和二氧化碳,可选择BCD.
A.无色酚酞溶液   B.紫色石蕊溶液   C.澄清石灰水   D.燃着的木条.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.酸在生产生活领域中有广泛应用.请回答下列问题:
(1)胃液中有助于消化的酸是稀盐酸;(填名称)
(2)浓硫酸常用作某些气体的干燥剂,主要是利用了浓硫酸的吸水性;
(3)依据给出的溶解性表,写出一种跟盐酸、稀硫酸都能反应的可溶性盐碳酸钠;
(4)由①CuO+H2SO4═CuSO4+H2O,②K2O+2HNO3═2K NO3+H2O,③Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O可知,常温下酸与金属氧化物反应的规律是反应生成盐和水.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.使用酒精灯给物质加热时的两个绝对禁止:禁止向燃着的酒精灯里添加酒精;禁止用燃着的酒精灯去引燃另一盏酒精灯.

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同步练习册答案