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【题目】实验是化学灵魂,是学好化学的重要环节。

1)《燃烧的条件》实验中,分别取适量木屑和煤粉(同样大小),分开放在一块薄铜片的两侧如图甲所示,加热铜片的中部,观察到的现象是 ;该实验说明_________________

2)装置乙、丙分别是实验室制取氧气的发生装置(夹持仪器略),两种发生装置比较 (填编号)更好,原因是

【答案】1)木屑先燃烧,煤粉后燃烧;说明着火点低的可燃物易燃烧,着火点高的可燃物不易燃烧(2)乙乙装置能得到稳定的气流

【解析】

试题(1)用棉花分别蘸酒精和水,放在酒精灯外焰上加热.该实验的目的是探究可燃物是燃烧的条件之一,该实验的可燃物是指酒精,实验成功的关键之一是控制棉花不燃烧.(2)乙装置中二氧化锰是否与过氧化氢溶液接触是可控的,这样就能控制反应的速率。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】欲测定Cu-Zn合金及Cu-Ag合金中铜的质量分数,实验室只提供一瓶未标明质量分数的稀硫酸和必要的仪器。

(1)你认为能测出铜的质量分数的是___________合金。

(2)取该合金的粉末26 g加入该稀硫酸充分反应,所加稀硫酸与生成气体的质量关系如图所示。

①生成气体的质量为________g。

②请计算该合金中铜的质量分数。___________.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组的同学探究木炭还原氧化铜的实验,实验装置如下图。实验时,a中的固体由黑色变红色,b中的试管内产生气泡和白色沉淀。

【查阅资料】氧化亚铜(Cu2O)是红色固体,能与稀硫酸发生如下反应:Cu2O+H2SO4= Cu+CuSO4+H2O。

【提出问题】已知实验后a中的红色固体含有单质铜,是否还含有氧化亚铜(Cu2O)呢?

【实验验证】取a中的红色固体少量于试管中,加入_______溶液,试管中出现__________,证明固体中确实含有Cu2O。

【提出问题】木炭还原氧化铜产生的气体是什么?

【提出猜想】猜想一:CO2 猜想二:CO 猜想三:____________

【提出质疑】甲同学认为猜想二不正确,他的理由是________________

【验证猜想】乙同学将木炭还原氧化铜产生的气体通入灼热的氧化铜粉末中,黑色固体变红,证明猜想______是正确的,该反应的化学方程式为_______________________

【交流反思】兴趣小组认为如图装置不够完善,为了防止尾气对空气的污染,应该把如图装置中的b部分装置换成下列___________装置(填字母序号)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】已知蔗糖的溶解度随温度升高而变大。现在20℃下用蔗糖进行如下图所示的实验,该蔗糖溶液________(填“一定”或“不一定”)是饱和溶液,若要让试管中的蔗糖固体全部溶解,下列办法不可行的是_____(填序号)。

①试管内加入适量水 ②烧杯内加入适量氢氧化钠固体

③烧杯内加入适量生石灰 ④烧杯内加入适量硝酸铵固体

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在实验室里,某同学看到氢氧化钠试剂瓶的瓶口有白色粉末,他对白色粉末的成分作出了一些猜测。

猜测一:可能是氧氧化钠 猜测二:可能是碳酸钠 猜测三:可能是氧氧化钠和碳酸钠

为探究白色粉末的成分,他将该粉末溶于水,得到无色溶液,再迸行了如下实验:

(1)根据实验现象推测,无色气体是________

(2)在溶液2中滴加过量氯化钡溶液的目的是____________________

(3)由实验现象可知,猜测___是正确的,写出产生蓝色絮状沉淀的化学方程式__________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】按照题目要求写出化学方程式:

(1)一个能生成二氧化碳的化合反应:________

(2)一个能生成二氧化碳的分解反应:________

(3)一个能生成二氧化碳的置换反应:________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】通过一年的化学学习,你已经掌握了一些实验室制取气体的相关规律,以下是老师提供给大家的一些装置,请你回答下列问题

(1)实验室用二氧化锰和过氧化氢溶液制取氧气的化学方程式是________________,若要较好地控制产生氧气的速度,应选用的发生装置是__________(填字母编号)。

(2)实验室用大理石与稀盐酸制备CO2的化学方程式为_____________收集装置最好选择_______(填字母编号)。为了收集干燥的二氧化碳气体,可把气体通过下图的装置中进行干燥再收集。则下图瓶中的溶液是____________(写名称),装置中的多孔球泡的作用是____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】分别表示氮原子和氧原子,下图是氮气与氧气在放电条件下发生反应的微观模拟图。请从微观角度回答下列问题:

(1)B图中将相关粒子图形补充完整_________________

(2)此变化前后没有发生改变的微观粒子有_________________

(3)从微观角度解释此反应为化合反应的原因是_____________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】未成年人和老年人是需要补钙的主要人群,目前市面上有许多补钙的钙片出售,如图是盖中盖高钙片的部分说明,某课外兴趣小组欲检验说明的真伪,进行了入下的实验:

盖中盖高钙片

【主要原料】碳酸钙、维生素D

【功效成分】每片含:钙500mg、维生素D100IU

【用法用量】每日1片,嚼食.

【适宜人群】需要补钙者.

【注意事项】

1、本品不能代替药物.

2、不宜超过推荐量或与同类营养素补充剂同时食用.

【规格】2.5g×36片

②将其加入足量稀盐酸中

③完全反应后收集到0.55g二氧化碳

(1)未成年人缺钙会得   .(填序号)

A、坏血症 B、贫血 C、佝偻病 D、甲状腺肿大

(2)通过计算判断此钙片中钙含量与标注是否属实.(假定钙片中其他成份不与盐酸反应,1g=1000mg)

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