【题目】按照题目要求写出化学方程式：
（1）一个能生成二氧化碳的化合反应：________
（2）一个能生成二氧化碳的分解反应：________
（3）一个能生成二氧化碳的置换反应：________。
芝麻开花课程新体验系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下图是某化学兴趣小组。设计的金属活动性顺序的探究实验。
(1)上述实验中，有气泡生成的是________(填写装置序号)。
(2)试管F中出现的实验现象是______________。
(3)上述实验能否证明镁、锌、铁、铜、银五种金属的活动性强弱？____请说明理由_____。
(4)我国古代“湿法炼铜”就是利用了试管D中的反应原理，请写出该反应的化学方程式：______。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】实验室常用下列装置来制取气体：
回答下列问题。
（1）写出仪器的名称：a_________________，b________________。
（2）用B、E装置可以制取氧气，写出该反应的化学方程式_________________。用E装置收集氧气的依据是_________________，检验氧气是否集满的方法是___________________。
（3）用B、D装置可以制取另一种气体，写出该反应的化学方程式___________________。
（4）用F装置代替C装置收集气体时，先将F装置装满水，再将气体从____（填“①”或“②”）通入。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列A ~ F是初中化学中的六个实验，请按要求填空：
(1)B中反应的化学方程式______________________________，集气瓶中水的作用是_________________。
(2)F装置的实验现象___________________________。
(3)上述实验中不能达到实验目的的是________________(填字母)，请选择其中一项说明改进措施_____________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】实验是化学灵魂，是学好化学的重要环节。
（1）《燃烧的条件》实验中，分别取适量木屑和煤粉（同样大小），分开放在一块薄铜片的两侧如图甲所示，加热铜片的中部，观察到的现象是 ；该实验说明_________________。
（2）装置乙、丙分别是实验室制取氧气的发生装置（夹持仪器略），两种发生装置比较 （填编号）更好，原因是 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下图是A、B、C 三种物质的溶解度曲线，下列分析正确的是
A. 50℃时，把50gA物质放入50g水中能得到100g溶液
B. A中混有少量的B，可用降温结晶法提纯
C. 将C物质的饱和溶液变为不饱和溶液，可采用升高温度或加水的方法
D. 将20℃时A、B、C三种物质的饱和溶液升高到50℃，A溶液中的溶质质量分数最大
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】有一装置如图所示，用此装置收集氧气．
（1）用排水法收集氧气时，气体应从 ________口进入，用排空气法收集氧气时，气体应从 ________口进入．
（2）若将此装置倒置使用，用排水法收集氧气时，气体应从 ________口 进入，用排空气法收集氧气时，气体应从 ________ 口进入．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某校探究性学习小组的同学为了探究呼出的气体与吸入的空气中氧气、二氧化碳和水蒸气的含量有什么不同，设计了简单的实验方案，其主要操作步骤如下图所示．
（1）图1收集气体的方法叫做___________法，整个实验中需要收集________瓶呼出气体；
(2)图2中向呼出气体中滴加澄清石灰水现象____________________；向吸入空气中滴加澄清石灰水现象_________________；结论是：呼出气体中二氧化碳含量__________(填“大于”或“小于”)空气
(3)图3中向呼出气体中伸入燃着木条现象________________________；向吸入空气中伸入燃着木条现象__________________________；结论是：呼出气体中氧气含量________(填“大于”或“小于”)空气
（4）图3中对着干燥玻璃片哈气，现象________________________，结论是：呼出气体中水蒸气含量_____________(填“大于”或“小于”)空气。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下图为某反应在同一容器中反应前后部分分子种类的示意图。回答下列问题：
（1）氮元素和氢元素的本质区别是 ， 1个A分子中共含有 个原子，C代表的是 。
（2）反应物中缺少某种物质，在反应前方框内应补充的微粒是 （填序号）。
（3）该反应中B和C的质量比为 。
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