精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

【题目】环境保护素养是中学生的必备品格,阅读材料回答问题

(1)敦煌莫高窟是世界上现存规模最宏大,保存最完好的佛教艺术宝库。据监测数据表明,40个人进入洞窟参观半小时,洞内空气中的二氧化碳就会升高75,空气相对湿度上升10%,温度上升4℃,这些因素都会腐蚀壁画,因此限制参观人数.

①写出二氧化碳长时间滞留,空气湿度增加产生酸的化学方程式____________

②洞窟内温度上升的原因是____________

(2)木炭在燃烧不充分时产生一氧化碳,一氧化碳极易与血液中的____________结合使人中毒。一氧化碳可燃,在点燃前应____________。一氧化碳具有还原性,写出与氧化铜在加热情况下反应的化学方程式____________

【答案】 温室效应 血红蛋白 验纯

【解析】

1)考虑二氧化碳能和水反应生成碳酸;考虑温室效应;

2)根据一氧化碳中毒的原理进行分析解答。

1)①二氧化碳长时间滞留,空气湿度增加产生酸,即二氧化碳能和水反应生成碳酸,反应的化学方程式为:

②洞窟内温度上升的原因是:二氧化碳过多,温室效应等;

2)一氧化碳极易与血液中的血红蛋白结合,从而使氧气不能很好地与血红蛋白结合,造成体内缺氧。一氧化碳可燃,在点燃前应验纯。一氧化碳还具有还原性,一氧化碳还原氧化铜生成铜和二氧化碳,反应的化学方程式为:

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】2015322日是第二十三届世界水日,主题是水与可持续发展。风光旖旎,景色宜人的恩施大龙潭是恩施市城区自来水厂的水源。自来水的生产过程如图所示。

1)请你写出上图自来水生产过程中,主要使用的净水方法有_____ _____(任写两种)

2)在沉淀池中,加入明矾的作用是___________

3)区分软水和硬水常用的物质是____________

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为了节约林木资源,近几年兴起了石头纸.石头纸可用沿海水产养殖中产生的大量废弃贝壳制得,为了测定某种贝壳中碳酸钙的质量分数,取贝壳25g,加入200g的稀盐酸,恰好完全反应,称得反应后物质的总质量为216.2g(假设贝壳中其它物质不与盐酸反应且不溶于水).请你计算:

1)贝壳中碳酸钙的质量分数______

2)参加反应盐酸溶液中溶质的质量分数_______

3)反应后所得溶液中溶质的质量分数________(精确到0.1%)。

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室常用的干燥剂有浓硫酸、碱石灰(CaONaOH的固体混合物)等,后者在潮湿的空气中易变质。某化学兴趣小组对实验室中一瓶久置的碱石灰展开探究。

[查阅资料]①碱石灰易吸收空气中的水蒸气和二氧化碳 ②氯化钙溶液呈中性,碳酸钠溶液呈碱性 ③碳酸钠和氢氧化钙溶于水温度变化不明显 Ca(OH)2分解温度为580℃,CaCO3分解温度为825℃,Na2CO3的分解温度为1744℃。

[提出问题]碱石灰是否变质?其成分可能有哪些?

[进行猜想]①若没有变质,碱石灰吸水性良好,成分只有CaONaOH

②若变质,该碱石灰中可能含有CaONaOHCa(OH)2Na2CO3CaCO3中的两种或两种以上。

[实验过程]

(1)验证碱石灰是否变质:图中的B为干燥装置,常用于固体干燥剂干燥气体。现用AB装置检验碱石灰是否变质,取适量的无水硫酸铜和碱石灰样品分别装入AB中,连接好AB装置,从 ____(“c”“d”)端向B中缓缓通入水蒸气,观察A装置中的现象为____,证明碱石灰已变质。

(2)验证碱石灰是否完全变质:取适量碱石灰样品放入试管中,加入足量蒸馏水使其充分溶解,溶液变浑浊,用手触摸试管外壁,温度无明显变化,证明碱石灰已完全变质。则样品成分最多有___种可能性(填数字)

(3)为进一步确定碱石灰样品的成分,该小组继续实验并记录如下:

实验编号

实验操作

实验目的、现象或数据

实验结论

实验一

①取适量样品于试管中,加入足量蒸馏水使其充分溶解;

②过滤,得到滤渣A和滤液B;③向滤液B中加入足量CaCl2溶液,静置;

________

操作③的主要目的是:___

操作④的现象:____

样品中一定有Ca(OH)2

实验二

①取干燥样品50g,控制在600℃内,加热至质量不再发生变化,冷却后称量;

②将①中剩余固体控制在850℃内反复加热,冷却后称量。

操作①中称得固体质量为45.5g;操作②固体质量无变化。

样品中一定没有_____(填化学式)

[探究结论] 通过整个探究活动分析得知碱石灰样品的成分是______(填化学式),其中盐的质量分数为_____

[反思与评价] 通过探究活动,大家知道该碱石灰变质的化学反应过程,其中生成盐的化学方程式为______;明白了碱石灰要密封保存的原因。

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】我们知道铁在潮湿的空气中会发生锈蚀,而铜片在潮湿的空气中也会产生锈渍铜绿。为探究铜绿的组成及铜片锈蚀的原理,实验小组进行了一系列的实验。

(实验一)

1)取少量铜绿于试管中,加入适量的稀盐酸,将产生的气体通入澄清石灰水中,澄清石灰水变浑浊,石灰水变浑浊的化学方程式是_________,可见铜绿中含有碳元素。

(实验二)

为进一步探究铜绿产生的原因,设计了如下系列实验。

经过一段时间后,发现ABC试管均无明显的锈渍。

2)有人根据铁的锈蚀原理,得出铜的锈蚀是铜与空气中的水和氧气作用的结果的结论,上述系列实验中_________项(填标号)可以证明这结论是错误的。

(实验三)

3)改进ABC三项实验都能实现铜的锈蚀。如改进C的方法是:取下橡皮塞,注入适量的水,迅速塞紧橡皮塞。那么,改进A的方法是_________

(实验结论)

4)通过以上实验发现,铜的锈蚀是铜跟_________物质共同作用的结果。

(拓展交流)

56.4g的铜转化为铜绿,其质量约为11.0g,将其加热至质量不再减少时,称得剩余固体的质量为8.0g,则剩余固体是_________(填标号)。

A CuO B Cu2O C Cu(OH)2

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用化学用语按照要求填空

(1)1个三氧化硫分子_______________2个碳酸根离子_______________;写出亚磷酸H3PO3中磷元素的化合价_______________

(2)Cr3+铬离子,写出氢氧化铬的化学式_______________;写出Ca(ClO3)的名称_______________

(3)硝酸铜受热分解时产生一种有刺激性气味的有毒气体,该气体可能是____________(填字母)

A NH3 B SO2 C N2 D NO2

要得到46克该气体,需要加热_______________克硝酸铜

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】信息加工素养指学生在短时间内自学新知识,能对信息进行提取和加工的能力

(资料)

◎我国的酸雨因大量燃绕含硫量高的煤面形成,机动车排放的尾气也是重要成因

◎溶液的酸碱度常pH来表示,pH值是一个介于014之间的数,25℃,pH<7时溶液呈酸性,数值越小酸性越强:pH>7,溶液呈碱性,数值越大碱性越强;pH=7,溶液呈中性。

(实验)某化学课外活动小组取刚降到地面的雨水水样,pH(pH的仪器)每隔5分钟测一次pH,其数据如表所示,请回答下列问题

测定时刻

17:05

17:10

17:15

7:20

7:25

17:30

17:35

pH

4.95

4.94

4.94

4.88

4.86

4.85

4.85

(1)在测定期间,该雨水为____________(酸性”“碱性”“中性”),而且逐渐________(填增强、减弱不变

(2)若在17:40时刻测定,pH应为____________(填字母)

A 4.87 B 4.86 C 4.84 D 4.00

(应用)

(3)请提出一条减少酸雨的措施________________________

(4)回收二氧化硫可以生产硫酸,化学方程式为2SO2+O2+2H2O=2H2SO4,参加反应的SO2与生成的H2SO4的质量比是____________。若将3.2tS完全燃烧,全部转化,可得到H2SO4的质量为____________t

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】AB……H八种物质,有下图所示关系:其中A是一种暗紫色固体,BG都是黑色固体,EF常温下都是一种无色的液体,D能使带火星的木条复燃,在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变;GD中燃烧发出白光,生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体H.试推断:

1)物质E的名称:_________

2)写出反应①的文字表达式:________

3)写出反应③的文字表达式:_________

4)反应①②③中属于分解反应的是(填编号)_________

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(1)木炭在氧气中燃烧:现象__________,比在空气中燃烧更旺。反应结束后,倒入澄清石灰水,___________。木炭燃烧的文字表达式是_______________

(2)铁丝在氧气中燃烧:现象是___________,放出大量的热,反应的文字表达式是_______________

查看答案和解析>>

同步练习册答案