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    【题目】三硝基甲苯别名TNT,化学式为C7H5N3O6是一种化合物，熔点为摄氏81.8度。它带有爆炸性，常用来制造炸药。下列有关说法正确的是

    A.TNT分子由碳、氢、氮、氧元素组成

    B.TNT中碳元素的质量分数最大

    C.TNT的相对分子质量为227g

    D.TNT中氢氧元素质量比为5:96

    【答案】D

    【解析】

    A．分子是由原子构成的，而不是由元素组成的，故错误；
    B．TNT中碳、氢、氧、氮元素的质量比为=（12×7）：（1×5）：（16×6）：（14×3）=72：5：96：42，故氧元素的质量分数最大，故错误；
    C．相对分子质量是“1”而不是“g”，通常省略不写，故错误；
    D．TNT中氢、氧元素的质量比为=（1×5）：（16×6）=5：96，故正确。
    故选：D。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】2015年中国的屠呦呦因发现了青蒿素，（这种药品可以有效降低疟疾患者的死亡率），而获得2015年度诺贝尔生理学或医学奖。并在2019年获得共和国勋章。青蒿素化学式为下列说法中正确的是（　　）

    A.青蒿素中氢元素的质量分数最小B.青蒿素属于氧化物

    C.青蒿素中有42个原子D.青蒿素中碳、氢、氧发元素的质量比为

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某同学设计了如下图所示的实验装置探究“分子的性质”，请回答下列问题：

    [进行实验]图1是课本中某个探究实验，几分钟后该实验中可以看到的现象是______； 其中烧杯乙的作用________ ； 通过该实验可以得出或推到出一些结论：①分子在不断运动：②________（答一条即可）。

    [实验改进]老师对图I所示的装置进行了改进（如图I所示），并进行了以下操作：

    ①取一长条形滤纸，等距离滴加无色酚酞试液；②将滴加了无色酚酞试液的长条形滤纸放入一洁净的试管中，并在试管口塞一团棉花；③向脱脂棉上滴加几滴浓氨水。

    [分析讨论] （1）按照改进后的实验，几分钟后观察到的现象是____________。

    （2）实验过程中若发现滤纸条没有变红而棉花变红，其可能原因是____________。

    [拓展延伸]同学们经过讨论后认为，图1、图II所示装置虽能证明分子的性质，但不能证明影响分子性质的因素，于是又设计了如图Ⅲ所示的装置。

    在U型管的两个管口分别放入卷成筒状的棉纱布，并用橡皮塞塞紧。用注射器吸取2mL酚酞溶液从橡皮塞慢慢注入棉纱布上，使其润湿，从另一管口插入吸取了浓氨水的注射器。按此方法再组装好另一套相同的装置，将其中- -套装置的下端放入热水中， 向两支U型管A、C处的棉纱上注入浓氨水，几分钟后看到的现象是_________， 该现象说明了__________。

    [反思与评价]

    （1）图Ⅲ所示的实验方法相对于图I所示的实验方法，具有哪些优点：

    ①_______________；②________________。

    （2）为了得到可靠的结论，在图所示的实验中还应控制相同的变量有：

    ①____________；②_____________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】我们初步认识了一些常见仪器：

    （1）A、B是实验室两种常见的玻璃仪器。下表内已绘制2种仪器上部约1/4的局部特征，则A仪器名称是：_________； B仪器名称是：___________。

    仪器

    现有下列仪器：①镊子、②烧杯、③试管、④胶头滴管、⑤燃烧匙、⑥10mL量筒、⑦20mL量筒、⑧托盘天平等仪器。

    请为下列实验操作各选一种仪器（填写相应的序号）：

    （2）吸取或滴加少量液体时用________；

    （3）可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是_____________；

    （4）硫在氧气中燃烧的实验用______________；

    （5）量取10mL的水用_________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】空气是一种宝贵的自然资源,工业上利用空气制取氧气的流程如图所示。请回答下列问题。

    （查阅资料）常压下,氮气的沸点是-196℃,氧气的沸点是-183℃

    （1）流程图空格处应填写的物质为_____，它的用途是_____.

    （2）除分离液态空气外,现在还有一种膜分离技术制氧气,原理是在一定的压力下,让空气通过薄膜,其中的氧气能透过薄膜,从而达到分离空气的目的。据此推测氧分子的体积比氮分子的体积_____（填“大”或“小”）。膜分离技术的原理类似于实验室中的操作,实验室进行的_____操作，实验室进行该操作时玻璃棒的作用是_____

    （3）运载火箭升天时会携带液氢作燃料,液氧作助燃剂,两者反应的文字表达式_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】“见著知微，见微知著”是化学思维方法。

    （1）从宏观知微观。

    ①50mL水与50mL乙醇混合后，溶液体积小于100mL，微观解释为_____；

    ②气体X在氧气中燃烧生成氮气和水，X分子中一定含有的元素是______（填符号）。

    （2）从微观知宏观。

    ①如图1中微粒A在化学反应中容易_____（填“得”或“失”）电子；

    ②如图1微粒A、B、C、D、E中，对应单质化学性质最稳定的是_____（填编号），属于同一种元素的是_____（填编号）

    ③甲和乙在催化剂、高温高压条件下反应生成丙，三种物质微观结构示意图如图2所示，该反应的符号表达式为：_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】以粗盐（含杂质Na2SO4、MgCl2、CaCl2、泥沙）为原料制备精盐。

    （1）加水溶解后，用如图装置除去粗盐中的泥沙，玻璃棒的作用是_____。

    （2）为除去Na2SO4、MgCl2、CaCl2，并得到中性的食盐溶液，下列所加试剂和操作：①加过量的Na2CO3溶液，②过滤，③加过量的NaOH溶液，④加适量的稀HCl，⑤加过量的BaCl2溶液，能达到目的的顺序是_____。

    A ⑤③②①④ B ③⑤①②④ C ③⑤①④②

    （3）用PH试纸检验溶液是否呈中性的操作是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据如图所示实验装置回答问题：

    （1）②仪器的名称是：_______；

    （2）若在实验室制取一瓶二氧化碳气体，那么制取装置应该选择_____（填字母），写出相应的化学反应方程式________；该组合也可用于制取氧气，为获得平稳氧气流可将仪器①更换为_________；

    （3）使用F装置可以收集有毒的一氧化碳气体，应从____端通入气体，在另一端接入量筒可测量气体的体积。

    （4）某同学用如下装置，进行有关碳及其氧化物的实验（图中夹持仪器已略去）。

    在完成气密性检查后加入药品，并已设法在装置中充满二氧化碳。具体见下表：

    实验步骤

    实验现象

    实验分析

    ①缓缓通入CO2，点燃A处酒精喷灯，一段时间。

    木炭粉减少，D中有气泡，石灰水变浑浊且______；

    硬质玻璃管中发生反应的化学方程为_________；D中发生反应的化学方程为_________ ；

    ②点燃B处酒精灯。

    B处玻璃管内_____；

    说明一氧化碳具有还原性。

    实验反思：有同学认为该装置需要添加尾气处理装置，你认为是否需要并说明理由_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】氨催化氧化是制硝酸的主要反应之一，该反应前后分子种类变化的微观示意图如图。下列说法正确的是（　　）

    A. 生成的丙与丁的分子个数比为2：3

    B. 乙的相对分子质量为32g

    C. 反应前后分子的个数不变

    D. 反应过程中共涉及三种氧化物

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