[题目]某同学设计了如下图所示的实验装置探究“分子的性质 .请回答下列问题: [进行实验]图1是课本中某个探究实验.几分钟后该实验中可以看到的现象是 , 其中烧杯乙的作用 , 通过该实验可以得出或推到出一些结论:①分子在不断运动:② .[实验改进]老师对图I所示的装置进行了改进(如图I所示).并进行了以下操作:①取一长条形滤纸.等距离滴加无色� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】某同学设计了如下图所示的实验装置探究“分子的性质”，请回答下列问题：

[进行实验]图1是课本中某个探究实验，几分钟后该实验中可以看到的现象是______；其中烧杯乙的作用________ ；通过该实验可以得出或推到出一些结论：①分子在不断运动：②________（答一条即可）。

[实验改进]老师对图I所示的装置进行了改进（如图I所示），并进行了以下操作：

①取一长条形滤纸，等距离滴加无色酚酞试液；②将滴加了无色酚酞试液的长条形滤纸放入一洁净的试管中，并在试管口塞一团棉花；③向脱脂棉上滴加几滴浓氨水。

[分析讨论] （1）按照改进后的实验，几分钟后观察到的现象是____________。

（2）实验过程中若发现滤纸条没有变红而棉花变红，其可能原因是____________。

[拓展延伸]同学们经过讨论后认为，图1、图II所示装置虽能证明分子的性质，但不能证明影响分子性质的因素，于是又设计了如图Ⅲ所示的装置。

在U型管的两个管口分别放入卷成筒状的棉纱布，并用橡皮塞塞紧。用注射器吸取2mL酚酞溶液从橡皮塞慢慢注入棉纱布上，使其润湿，从另一管口插入吸取了浓氨水的注射器。按此方法再组装好另一套相同的装置，将其中- -套装置的下端放入热水中，向两支U型管A、C处的棉纱上注入浓氨水，几分钟后看到的现象是_________，该现象说明了__________。

[反思与评价]

（1）图Ⅲ所示的实验方法相对于图I所示的实验方法，具有哪些优点：

①_______________；②________________。

（2）为了得到可靠的结论，在图所示的实验中还应控制相同的变量有：

①____________；②_____________。

【答案】甲中的酚酞变红，乙中酚酞没有变红对比实验（与甲对比或证明空气空气不能使酚酞变红）氨水显碱性（或氨水能使酚酞变红等）（合理答案即可）滤纸上的酚酞由右向左依次变红（没有提到依次或逐渐变红不给分）将酚酞滴到了棉花上，氨水滴到了滤纸上棉纱布D比棉纱布B先变红（只提到棉纱布变红不给分）温度越高分子的运动速度越快（或分子的运动与温度有关）减少污染（防止氨气污染空气或环保均可）可以验证温度对分子运动的影响（合理答案即可） AC 两处注入的浓氨水的体积要相同应同时向AC处的棉花上注入浓氨水（合理答案即可）

【解析】

解：[进行实验]图Ⅰ是课本中某个探究实验，几分钟后该实验中可以看到的现象是甲中的溶液变红色，其中烧杯乙的作用是对比，通过对比可知空气中的物质不能使酚酞试液变色，通过该实验可以得出或推到出一些结论是：①分子在不断运动；②氨水显碱性等；

[分析讨论]（1）按照改进后的实验，氨分子是不断运动的，当运动到滤纸条上的酚酞试液中时，和其中的水结合生成氨水，从而使酚酞试液变红色，因此几分钟后观察到的现象是滤纸上的酚酞由右向左依次变红；

（2）实验过程中若发现滤纸条没有变红而棉花变红，其可能原因是将酚酞滴到棉花上，氨水滴到滤纸上，这是因为氨分子的相对分子质量远小于酚酞分子的相对分子质量，因此氨分子的运动速率远大于酚酞分子的运动速率；

[拓展延伸]按照图Ⅲ所示的装置进行操作，几分钟后看到的现象是棉纱布D比棉纱布B先变红，该现象说明了温度越高分子的运动速率越快；

[反思与评价]（1）图Ⅲ所示的实验方法相对于图Ⅰ所示的实验方法，优点是：减少污染；节约药品；可以验证温度对分子运动的影响；

（2）为了得到可靠的结论，在图所示的实验中还应控制相同的变量有：AC 两处注入的浓氨水的体积要相同、应同时向AC处的棉花上注入相同体积的浓氨水、热水和冷水的体积相同等。

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时间（分钟）	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
阴极产生气体体积（cm3）	6	12	20	29	39	49	55	65	75	85
阳极生成气体体积（cm3）	2	4	7	11	16	21	26	31	36	41

仔细分析以上实验数据，1—6分钟内阴、阳两极生成的气体体积之比大于2︰l，可能的原因是_____。

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（5）下列做法不利于节约用水的是__________（填序号）。

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