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    【题目】电导率传感器可辅助探究复分解反应的实质。相同条件下，离子浓度越大，电导率越大，溶液导电性越强。将含有酚酞的Ba（OH）2溶液平均分成两份置于两个烧杯中并插入电导率传感器，往其中一份滴加稀硫酸，往另一份滴加硫酸钠溶液，测得溶液的电导率变化如图2所示。下列说法正确的是

    A. 乙曲线电导率减小过程中，溶液由红色变为无色

    B. 乙曲线对应的反应中四种离子数目都减少

    C. 甲曲线对应氢氧化钡与硫酸钠反应

    D. 甲曲线上的M点代表两种溶液恰好完全反应

    【答案】D

    【解析】

    氢氧化钡与稀硫酸反应生成了硫酸钡沉淀和水，恰好反应时，溶液的导电率为0；氢氧化钡与硫酸钠反应生成了硫酸钡沉淀和氢氧化钠，溶液始终显碱性。由此可知，甲为加入稀硫酸的曲线，乙为加入硫酸钠的曲线。

    A、乙为加入硫酸钠，反应生成了氢氧化钠，乙曲线电导率减小过程中，溶液红色不变，故A错误；

    B、乙曲线对应的反应中钡离子、硫酸根离子数目都减少，氢氧化根离子、钠离子数据不变，故B错误；

    C、由上述分析可知，甲曲线对应氢氧化钡与稀硫酸反应，故C错误；

    D、由上述分析可知，甲曲线上的M点代表两种溶液恰好完全反应，故D正确。

    故选D。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图所示为实验室常用的实验装置，据此回答下列问题：

    （1）写出带标号仪器的名称：①_____，②_____。

    （2）实验室通常用稀盐酸和石灰石反应制取CO2，应选用的发生和收集装置是_____（填序号）；该反应的化学方程式为：_____，此外，CO2也可以用碳酸氢钠（NaHCO3）固体加热分解（产物为碳酸钠、二氧化碳和水）来制取，若用此法来制取CO2，应选用的发生装置是_____。

    （3）F装置可用来测量生成的CO2气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是__，植物油上方原有的空气对实验的结果_____（选填“有”或“没有”）明显影响。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A、B、C、D是实验室常见的四种物质，A、B、C在一定条件下的转化关系如右图所示。在C溶液中通入CO2，溶液变浑浊，生成白色沉淀A。D与A、B、C均能发生反应，与A反应有CO2气体产生，与C发生中和反应。请回答：

    （1）写出B、C的化学式：B___________，C___________。

    （2）C转化成A的化学方程式为_________。A转化成B的化学方程式为_______，基本反应类型是_______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某同学设计了如图所示的试验装置,进行一氧化碳还原氧化铜的实验，试回答:：

    (1)该装置存在的一个主要问题是___,你的改进方法是_______。

    (2)实验开始时，是先给氧化铜加热，还是先通入一氧化碳？________。

    (3)A装置内发生反应的化学方程式是___，现象为___。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】气体的实验室制取是学生必备的基本实验技能，请根据下列装置回答问题：

    （1）写出图中标数字的仪器名称①____________，②____________。

    （2）实验室用加热高锰酸钾制取氧气的化学反应方程式为____________，若用D装置收集氧气，气体应从管口_____（填“a”或“b”）进入。用E装置进行氧气性质实验时，E装置中水的作用是_____。

    （3）装置中既能制O2又能制CO2的发生装置是_______（填字母序号），用C装置收集CO2的原因是_______。

    （4）图中的F装置可用来测量生成氧气的体积。进行操作时，集气瓶未装满水是否会影响实验结果_____（填“是”或“否”）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】自然界并不缺少镁，缺少的是发现镁的眼睛。某化学兴趣小组开启寻镁之旅，现邀请你参与并完成相关内容。

    （1）第一站：初识金属镁。（①金属镁的物理性质：____（写一条）；②金属镁的化学性质：镁能与氧气反应，反应的化学方程式为___.

    （2）第二站：再遇金属镁。将打磨过的镁条放入稀盐酸中，反应现象是______。化学方程式为______。

    （3）第三站：制备金属镁。小组同学模拟工业上从海水晒盐剩下的苦卤中提取镁，流程如下：

    流程中X为________________.

    （4）第四站：再探金属镁。

    （提出问题）镁能否与热水反应?如果反应，产物是什么?

    （相关信息）①Mg+2H2O=Mg（OH）2+H2↑②氢氧化镁在热水中能部分溶解。

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    ______

    _____

    镁能与热水反应，生成氢氧化镁和氢气

    （5）上述寻镁之旅中你收获到镁的化学性质有_______.

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】人类历史发展的不同阶段曾以不同金属材料的使用作为标志。

    （1）金、银在自然界有单质形式存在，说明他们的化学性质都_____。

    （2）在生产生活实践中，人类逐渐掌握了多种金属的冶炼技术。

    ①比较两种铁矿石磁铁矿（主要成分Fe3O4）和菱铁矿（主要成分FeCO3），从化学的角度分析“磁铁矿作炼铁原料更具优势”，其原因是_____。

    ②近代工业上采用电解熔融氧化铝（A12O3）的方法冶炼铝，Al2O3分解后得到两种单质，该反应的化学方程式为_____。

    （3）镁铝合金被誉为“21世纪绿色金属结构材料”。一种镁铝合金Mg17All2是特殊的储氢材料，完全吸收氢气后得到MgH2和Al，该反应的化学方程式为_____。

    （4）钛和钛合金是21世纪的重要的金属材料。钛合金制品放在海水中数年，取出后仍光亮如新，是因为其_____（填字母序号）非常好。

    A 可塑性 B 机械性能 C 抗腐蚀性能

    （5）铁在潮湿的空气中反应生成疏松的铁锈。已知：2FeCl3+Fe=3FeC12

    ①铁锈的主要成分是_____（填化学式）：将生锈的铁制品放入一定量的稀盐酸中充分反应，变化过程中最多涉及_____种化学反应基本类型。

    ②将10g表面生锈的铁钉（杂质已忽略）浸泡在100g溶质质量分数为7.3%的稀盐酸中充分反应，观察到铁锈已完全消失。反应停止后，取出光亮的铁钉洗涤、干燥、称量，质量为3.6g。则原锈铁钉中铁元素的质量分数为_____。

    （6）利用“活泼金属”可以制得H2，H2可用作汽车能源。若推广应用于汽车产业，则需综合考虑的因素有_____（填字母序号）。

    A．金属原料的成本 B．生成过程中的能耗和污染 C．金属的回收利用

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在进行实验室制取和收集 O2 的过程中，有关做法不正确的是

    A. 选择装置①或②作为 O2 的发生装置B. 选择装置③或④作为O2 的收集装置

    C. 装置④有气泡冒出时立即收集气体D. 将装置①中的长颈漏斗下端管口插入液面以下

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】质量相等的四种物质①H2O2②KMnO4③KClO3④H2O，完全分解后所制得氧气的质量由大到小的顺序为_____（填序号，下同）；四种金属①Zn②Mg③Al④Fe分别投入质量相等且足量的稀硫酸中，充分反应后所得四种溶液的质量相等，则投入金属的质量由小到大的顺序为_____。

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